Diseño de libros de texto para la enseñanza del inglés: una propuesta curricular
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Los libros de texto para la enseñanza del inglés en las escuelas primarias públicas mexicanas y su congruencia con el enfoque oficial
par: Elva Nora Pamplón Irigoyen
Publié: (2018)
par: Elva Nora Pamplón Irigoyen
Publié: (2018)
La enseñanza de los humedales a través de multimedios
par: Luis Fdo. Flores Jiménez
Publié: (2005)
par: Luis Fdo. Flores Jiménez
Publié: (2005)
Marco textual y desarrollo de la comprensión de textos académicos en inglés
par: Pablo Jiménez
Publié: (2017)
par: Pablo Jiménez
Publié: (2017)
Pues no se pudo... del todo
par: Jorge Vaca Uribe
Publié: (2013)
par: Jorge Vaca Uribe
Publié: (2013)
Ready for story!: materiales para la enseñanza del inglés como L3 en contextos multilingües
par:
Publié: (2003)
par:
Publié: (2003)
El profesor de inglés: sus creencias sobre la evaluación de la lengua inglesa en los niveles primario, secundario y terciario
par: Claudio Díaz Larenas
Publié: (2012)
par: Claudio Díaz Larenas
Publié: (2012)
Gestación de una comunidad de aprendizaje para potenciar la comunicación oral en idioma inglés
par: Silvia Alonso Paz
Publié: (2011)
par: Silvia Alonso Paz
Publié: (2011)
Pertinencia de las políticas de enseñanza del inglés en una zona rural de Colombia: un estudio de caso en Antioquia
par: Ángela María Roldán
Publié: (2017)
par: Ángela María Roldán
Publié: (2017)
La sintaxis del inglés y su influencia en la comprensión de textos
par: Leyda Alviárez
Publié: (2017)
par: Leyda Alviárez
Publié: (2017)
Emoción, memoria y comprensión lectora en alumnos de escuelas secundarias
par: Mariano Scandar
Publié: (2020)
par: Mariano Scandar
Publié: (2020)
Understanding and using english grammar: with answer key / Betty S. Azar, Stacy A. Hagen
par: Azar, Betty S., 1941-
Publié: (2009)
par: Azar, Betty S., 1941-
Publié: (2009)
La programación televisiva argentina y el estado ausente: las empresas frente a los derechos ciudadanos
par: María del Rosario Luna
Publié: (2005)
par: María del Rosario Luna
Publié: (2005)
Propuesta de una unidad responsable del diseño de un plan común en la enseñanza del idioma inglés para propósitos generales y para propósitos específicos
par: Marcia Poblete Ríos
Publié: (2015)
par: Marcia Poblete Ríos
Publié: (2015)
Experticia escrituraria en inglés como lengua extranjera (EFL): definiciones en la literatura y autorrepresentaciones de investigadores
par: Carolina Andrea Mirallas
Publié: (2022)
par: Carolina Andrea Mirallas
Publié: (2022)
Evaluación de un tipo de ayuda en línea destinada a profesores que deseen crear sitios educativos en Internet
par: Arnoldo Rodríguez Chaves
Publié: (2005)
par: Arnoldo Rodríguez Chaves
Publié: (2005)
Análisis de Errores y enseñanza de las preposiciones de la lengua española como LE
par: Francisco Javier Perea Siller
Publié: (2007)
par: Francisco Javier Perea Siller
Publié: (2007)
Radio hertziana vs. radio en Internet: Un análisis comparativo
par: Álvaro Ramos-Ruiz
Publié: (2015)
par: Álvaro Ramos-Ruiz
Publié: (2015)
Género, motivación y actitudes hacia el inglés como lengua extranjera
par: Julián Andrés Trujillo
Publié: (2024)
par: Julián Andrés Trujillo
Publié: (2024)
Aplicación del concepto de "colonia de géneros" a la enseñanza de Inglés para Fines Específicos
par: María José Luzón
Publié: (2005)
par: María José Luzón
Publié: (2005)
Enseñanza virtual de lengua inglesa durante el confinamiento domiciliario: percepciones y reacciones del alumnado en una universidad española
par: Bruno Echauri-Galván
Publié: (2021)
par: Bruno Echauri-Galván
Publié: (2021)
"Adaptación de un instrumento para evaluar el conocimiento de estrategias metacognitivas de estudiantes universitarios venezolanos al leer textos académicos en inglés"
par: Silvia I. Pereira R.
Publié: (2006)
par: Silvia I. Pereira R.
Publié: (2006)
ESTRATEGIAS PARA EL APRENDIZAJE DE UNA LENGUA EXTRANJERA
par: Neil J. Anderson
Publié: (2005)
par: Neil J. Anderson
Publié: (2005)
Factores que influyen en la elección de enseñar inglés como lengua extranjera en escuelas primarias públicas en Colombia
par: Pamela Londoño Bonilla
Publié: (2022)
par: Pamela Londoño Bonilla
Publié: (2022)
El libro de texto de inglés en la Universidad: La inclusión e igualdad como contenido
par: Iris Morena
Publié: (2024)
par: Iris Morena
Publié: (2024)
Vaticinios en torno a la transición del archivo digital sonoro al multimedios*
par: Perla Rodríguez
Publié: (2023)
par: Perla Rodríguez
Publié: (2023)
Aproximación a la aplicación de las técnicas dramáticas en la educación con perspectiva de género. Ejemplos prácticos para la enseñanza del inglés
par: MARÍA MARTÍNEZ LIROLA
Publié: (2022)
par: MARÍA MARTÍNEZ LIROLA
Publié: (2022)
IMPACTO DE LA INTELIGENCIA ARTIFICIAL EN EL APRENDIZAJE DEL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA EN ESTUDIANTES DE BACHILLERATOEN ECUADOR
par: Liliana Gabriela Acosta-Rivera
Publié: (2025)
par: Liliana Gabriela Acosta-Rivera
Publié: (2025)
Programa para el curso de posgrado de inglés básico dirigido a los profesionales de la Facultad de Tecnología de la Salud Julio Trigo López, de Villa Clara, Cuba
par: Lisvette Cruz
Publié: (2012)
par: Lisvette Cruz
Publié: (2012)
¿Inglés bolivariano? ¿Estructuralista o comunicativo? Estudio con libros de educación media de Venezuela
par: Carlos Eduardo Blanco
Publié: (2016)
par: Carlos Eduardo Blanco
Publié: (2016)
Sugerencias para desarrollar la escritura en las clases de inglés
par: Hildo Saborit Leiva
Publié: (2014)
par: Hildo Saborit Leiva
Publié: (2014)
Impacto de los materiales del programa de inglés en una universidad pública de Colombia
par: MARÍA FERNANDA JAIME-OSORIO
Publié: (2018)
par: MARÍA FERNANDA JAIME-OSORIO
Publié: (2018)
UN ESTUDIO COMPARATIVO ENTRE LAS METODOLOGÍAS USADAS EN LA ENSEÑANZA DEL MAPUDUNGUN COMO SEGUNDA LENGUA Y EL INGLÉS COMO LENGUA EXTRANJERA
par: Rodrigo Arellano
Publié: (2020)
par: Rodrigo Arellano
Publié: (2020)
La enseñanza en equipo como un modelo alternativo en la formación práctica de profesores de inglés: un estudio de caso en Chile
par: Malba Barahona
Publié: (2019)
par: Malba Barahona
Publié: (2019)
Sugerencias para desarrollar el trabajo con la pronunciación en las clases de inglés en las Ciencias Médicas
par: Manuel A. Bastanzuri Rivas
Publié: (2013)
par: Manuel A. Bastanzuri Rivas
Publié: (2013)
Material de enseñanza del inglés con fines específicos para los estudiantes de ciencias médicas
par: Iris Caridad Hernández Barro
Publié: (2021)
par: Iris Caridad Hernández Barro
Publié: (2021)
Acerca de la aplicación de los conocimientos lingüísticos de los profesores de inglés a la enseñanza de esa lengua
par: Gladys Bermello Lastra
Publié: (2017)
par: Gladys Bermello Lastra
Publié: (2017)
Representaciones de los docentes de inglés sobre el proceso de formación integral: ¿qué descripción ofrecen de ella?
par: Ana Elsy Díaz Monsalve
Publié: (2010)
par: Ana Elsy Díaz Monsalve
Publié: (2010)
El Dominó Didáctico en la enseñanza de inglés como lengua extranjera y su aplicación técnica
par: Marisel Rivas Reyes
Publié: (2016)
par: Marisel Rivas Reyes
Publié: (2016)
La propaganda radial como experiencia cultural para desarrollar la competencia comunicativa en la enseñanza del inglés como lengua extranjera
par: Marcela del Campo M.
Publié: (2007)
par: Marcela del Campo M.
Publié: (2007)
El papel de la segunda lengua extranjera en los estudios de traducción en España: algunas reflexiones desde el enfoque cultural
par: Richard Clouet
Publié: (2007)
par: Richard Clouet
Publié: (2007)