Saltar al contenido
Universidad del Mar SIBUMAR Descubridor Institucional UMAR
  • Inicio
  • Búsqueda avanzada
  • Explorar
  • Entrar
    • English
    • Deutsch
    • Español
    • Français
    • Italiano
Búsqueda avanzada
  • Syntactic Mechanisms in the Transition from Academic Written to Oral Discourses
Imagen de Portada

Syntactic Mechanisms in the Transition from Academic Written to Oral Discourses

Fuente: Redalyc
Guardado en:
Detalles Bibliográficos
Autor principal: Ricardo Nausa
Formato: Artículo científico
Lenguaje:en
Publicado: Universidad Distrital Francisco José de Caldas 2017
Materias:
Lengua y Literatura
EAP
EFL
Academic discourse
oral presentations
information structure
Acceso en línea:
Acceder al recurso 1 Acceder al recurso 2 Acceder al recurso 3 Acceder al recurso 4 Acceder al recurso 5
Etiquetas: Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
  • Citar
  • Describir
  • Enviar este por Correo electrónico
  • Imprimir
  • Exportar Registro
    • Exportar a RefWorks
    • Exportar a EndNoteWeb
    • Exportar a EndNote
  • Agregar a favoritos
  • Enlace Permanente
  • Existencias
  • Descripción
  • Comentarios
  • Ejemplares similares
  • Vista Equipo

Internet

https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=305752034006
https://www.redalyc.org/journal/3057/305752034006/
https://www.redalyc.org/journal/3057/305752034006/html/
https://www.redalyc.org/journal/3057/305752034006/305752034006.epub
https://www.redalyc.org/journal/3057/305752034006/movil

Ejemplares similares

  • Modality and Code Glosses to Transition from Academic Written to Oral Discourses: An Exploratory Study
    por: Ricardo Alfonso Nausa Triana
    Publicado: (2019)
  • From Contrastive Rhetoric towards Perceptions of Identity: Written Academic English in Central Mexico
    por: Troy Crawford
    Publicado: (2013)
  • Learning in scaffolded autonomous e-learning environments amongst EAP students in a UK university
    por: Serpil Meri-Yılan
    Publicado: (2019)
  • A Language-in-Use Study of EFL Students' Social Discourses in Project-Based Learning
    por: Ingrid Bello Vargas
    Publicado: (2012)
  • The Use and Functions of Discourse Markers in EFL Classroom Interaction
    por: Claudia Marcela Chapetón Castro
    Publicado: (2009)
Universidad del Mar
Universidad del MarSistema Bibliotecario de la Universidad del MarDescubridor Institucional UMARImplementación y desarrollo: Mtro. Carlos Alonso Albores Pérez
InicioBúsqueda avanzadaExplorar
Visitas al Descubridor: 33,245© 2026 Universidad del Mar