Combinar las estrategias de uso de retroalimentación correctiva escrita enfocada: un estudio con estudiantes chilenos de EFL de nivel primario superior
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Distrital Francisco José de Caldas
2018
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
English acquisition of reading and writing skills on learners at fourth grade at Jesus School
par: Roxy Calderón Mora
Publié: (2014)
par: Roxy Calderón Mora
Publié: (2014)
Profesor y portafolio en la consolidación de una cultura de la evaluación-como-aprendizaje
par: Edgar Picón-Jácome
Publié: (2021)
par: Edgar Picón-Jácome
Publié: (2021)
A Strategic Plan for Academic Improvement (PEMA). Case Study to Determine the Improvement of Linguistic Competence of Students in the English Major
par: Verónica Oguilve-Araya
Publié: (2019)
par: Verónica Oguilve-Araya
Publié: (2019)
Estrategia metodológica basada en tecnologías de la información y comunicación en expresión oral del idioma inglés
par: Silvana Patricia Meneses-Paucar
Publié: (2021)
par: Silvana Patricia Meneses-Paucar
Publié: (2021)
Un enfoque interdisciplinario a la enseñanza del español como idioma extranjero
par: Evelyn Abreu Márquez
Publié: (2018)
par: Evelyn Abreu Márquez
Publié: (2018)
Dangdai Zhongwén 1 = Contemporary Chinese 1 [Disco compacto] / ompilador Zhongwei Wu
Publié: (2003)
Publié: (2003)
Valoración de las posibilidades del desarrollo de la competencia escrita en inglés como lengua extranjera a partir de la aplicación de emoji como elementos conceptuales
par: José Luis Estrada Chichón
Publié: (2020)
par: José Luis Estrada Chichón
Publié: (2020)
The lymphatic system
par: H. S. Mayerson
Publié: (1960)
par: H. S. Mayerson
Publié: (1960)
Formación y desarrollo docente en lenguas extranjeras: revisión documental de modelos, perspectivas y políticas
par: Yamith-José Fandiño-Parra
Publié: (2017)
par: Yamith-José Fandiño-Parra
Publié: (2017)
“THE PENITENT WAG” E “THE FUNNY-MAN WHO REPENTED”: DISCUTINDO TRANSPOSIÇÕES DO CONTO “O ENGRAÇADO ARREPENDIDO”, DE MONTEIRO LOBATO
par: Rosemary de Paula Leite Carter
Publié: (2016)
par: Rosemary de Paula Leite Carter
Publié: (2016)
El portafolio: un diálogo necesario para la cualificación de la escritura
par: Wilfran Pertuz Córdoba
Publié: (2006)
par: Wilfran Pertuz Córdoba
Publié: (2006)
El uso de videojuegos serios en el aprendizaje de francés en educación superior
par: Carmen de Castro Castro
Publié: (2018)
par: Carmen de Castro Castro
Publié: (2018)
La superación en idioma inglés de los profesionales no filólogos en las universidades de ciencias pedagógicas
par: Miriam López-Serrano
Publié: (2014)
par: Miriam López-Serrano
Publié: (2014)
Análisis epistemológico de la comunicación oral del inglés con fines profesionales
par: Lorena González Ortiz
Publié: (2015)
par: Lorena González Ortiz
Publié: (2015)
PERSPETIVAS DOS ADOLESCENTES SOBRE O USO DO FACEBOOK: UM ESTUDO QUALITATIVO
par: Raquel Sofia Assunção
Publié: (2014)
par: Raquel Sofia Assunção
Publié: (2014)
Material didáctico para el desarrollo del seminario en Inglés con fines específicos en ciencias médicas
par: Caridad Ileana Serret Barrios
Publié: (2012)
par: Caridad Ileana Serret Barrios
Publié: (2012)
Classcraft: inglés y juego de roles en el aula de educación primaria
par: Manuel Mora Márquez
Publié: (2019)
par: Manuel Mora Márquez
Publié: (2019)
Uso de Facebook para la socialización del aprendizaje de una segunda lengua en nivel medio superior
par: Sandra Gudiño Paredes
Publié: (2014)
par: Sandra Gudiño Paredes
Publié: (2014)
Guía de traducción y pronunciación de síndromes del español al inglés
par: Caridad Ileana Serret Barrios
Publié: (2010)
par: Caridad Ileana Serret Barrios
Publié: (2010)
Explorando las Aulas de Clase de Inglés en Cañar: Currículo, instrucción y aprendizaje
par: Diego P. Ortega-Auquilla
Publié: (2019)
par: Diego P. Ortega-Auquilla
Publié: (2019)
Programa didáctico English for Life basado en el enfoque B-learning para mejorar el aprendizaje del idioma inglés
par: Ernesto Elías VENTURA BRAVO
Publié: (2018)
par: Ernesto Elías VENTURA BRAVO
Publié: (2018)
La técnica Powtoon en la habilidad del habla “speaking”
par: Cecilia Patiño-Ramirez
Publié: (2020)
par: Cecilia Patiño-Ramirez
Publié: (2020)
Usando retroalimentación correctiva automatizada en la enseñanza de la escritura en inglés
par: Mónica Hernández Islas
Publié: (2017)
par: Mónica Hernández Islas
Publié: (2017)
Pela democracia dos sistemas de avaliação da produção acadêmica: convergências de estudiosos latino-americanos e europeus
par: Aimée Vega Montiel
Publié: (2013)
par: Aimée Vega Montiel
Publié: (2013)
Determinantes de la brecha salarial en Ecuador: análisis bajo un modelo minceriano relacionado con variables agregadas dummy
par: Jorge Luis López Lapo
Publié: (2019)
par: Jorge Luis López Lapo
Publié: (2019)
Estudiantes finlandesas de servicios sociales como facilitadoras de la adaptación lingüística de sus pares internacionales
par: Miira Häkkinen
Publié: (2025)
par: Miira Häkkinen
Publié: (2025)
Acercamiento a los objetos de aprendizaje como apoyo al idioma inglés
par: Anabel La O-Bacallao
Publié: (2017)
par: Anabel La O-Bacallao
Publié: (2017)
Factores que influyen en la elección de enseñar inglés como lengua extranjera en escuelas primarias públicas en Colombia
par: Pamela Londoño Bonilla
Publié: (2022)
par: Pamela Londoño Bonilla
Publié: (2022)
Estrategia Curricular “Dominio del Idioma Inglés” para favorecer la comprensión de textos científicos desde la Química Inorgánica
par: Yohandra Apa-Terrero
Publié: (2019)
par: Yohandra Apa-Terrero
Publié: (2019)
Estudio comparativo sobre el liderazgo pedagógico en dos centros de idiomas en inglés en México y Colombia desde la perspectiva del profesorado
par: Mayra Alejandra Vargas Londoño
Publié: (2020)
par: Mayra Alejandra Vargas Londoño
Publié: (2020)
La habilidad de escritura: Desafío de la enseñanza del idioma Inglés en Ciencias Médicas
par: Javier Arias Machado
Publié: (2012)
par: Javier Arias Machado
Publié: (2012)
"STUDENTS' VIEWS OF MEXICAN NATIONALS AS ENGLISH TEACHERS"
par: Ireri Armenta-Delgado
Publié: (2010)
par: Ireri Armenta-Delgado
Publié: (2010)
ENSEÑANZA DE ESTRATEGIAS DE COMPRENSIÓN INFERENCIAL EN INGLÉS L2 Y SU IMPACTO EN ESPAÑOL L1. Implicaciones teóricas y pedagógicas para la lectura en las disciplinas
par: MOISÉS DAMIÁN PERALES ESCUDERO
Publié: (2014)
par: MOISÉS DAMIÁN PERALES ESCUDERO
Publié: (2014)
Sistema de actividades para desarrollar la competencia intercultural en la Facultad de Ciencias Médicas “Enrique Cabrera”, La Habana
par: Yunet Tahimí Hernández-Vázquez
Publié: (2023)
par: Yunet Tahimí Hernández-Vázquez
Publié: (2023)
Producción textual de fábulas en inglés
par: Claudia Elizabeth Leyra-Parrilla
Publié: (2017)
par: Claudia Elizabeth Leyra-Parrilla
Publié: (2017)
THE USE OF ENGLISH ARTICLES BY A GROUP OF EFL LEARNERS
par: Leyla Hasbún Hasbún
Publié: (2009)
par: Leyla Hasbún Hasbún
Publié: (2009)
Les exercices de grammaire niveau B1 / Marie-Pierre Caquineau-G nd z [et al]
Scénario 2 : cahier d''exercices / Marion Mistichelli, avec la collaboration de Francoise Palot et Virginie Salles
par: Mistichelli, Marion
par: Mistichelli, Marion
Estrategia pedagógica orientada a potencializar el aprendizaje del idioma inglés en la Escuela Naval de Suboficiales ARC “Barranquilla”
par: Luis De Moya
Publié: (2022)
par: Luis De Moya
Publié: (2022)
Módulos de Inglés y su repercusión en las destrezas del idioma
par: Jacqueline Maridueña-Macancela
Publié: (2016)
par: Jacqueline Maridueña-Macancela
Publié: (2016)