A experiência do professor orientador de estudante indígena em enfermagem
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Federal de São Paulo
2011
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876424326005129216 |
|---|---|
| author | Ivania Vera |
| author_facet | Ivania Vera |
| contents | A experiência do professor orientador de estudante indígena em enfermagem Ivania Vera Tales Alexandre Aversi-Ferreira Roselma Lucchese Medicina Educação superior População indígena Educação em enfermagem O Programa Permanente de Acompanhamento dos Estudantes Indígenas (PPAEIND) visa a atender estudantes indígenas do Estado de Mato Grosso (MT) que ingressarem na Universidade Federal de Mato Grosso (UFMT) em cursos de Graduação por meio de processo seletivo específico e diferenciado. O programa prevê o Professor Orientador como elo do indígena com a universidade e os alunos não indígenas. Este é um relato de experiência do Professor Orientador no Curso de Enfermagem no Campus de Rondonópolis onde foram preenchidas duas vagas por alunos indígenas em 2007. A experiência para atuar como Professor Orientador teve como desafio a diversidade cultural em relação aos saberes do cuidado. A comunicação terapêutica foi um instrumento efetivo no processo. 2011 artículo científico 0103-2100 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307023871021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3070 Acta Paulista de Enfermagem application/pdf Universidade Federal de São Paulo Acta Paulista de Enfermagem (Brasil) Num.2 Vol.24 |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Federal de São Paulo |
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