Objetos virtuais para apoio ao processo ensino-aprendizagem do exame físico em enfermagem
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | pt |
| Publié: |
Universidade Federal de São Paulo
2011
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| _version_ | 1876455638469443584 |
|---|---|
| author | Marisa Inês Corradi |
| author_facet | Marisa Inês Corradi |
| contents | Objetos virtuais para apoio ao processo ensino-aprendizagem do exame físico em enfermagem Marisa Inês Corradi Sandra Honorato Silva Edson Emilio Scalabrin Medicina Exame físico Educação em enfermagem Informática em enfermagem OBJETIVO: Descrever o processo de construção dos objetos virtuais de aprendizagem do exame físico em enfermagem. MÉTODOS: O estudo envolveu o desenvolvimento de um produto e a pesquisa contemplou quatro etapas: planejamento, elaboração do modelo teórico, desenvolvimento dos objetos virtuais e avaliação por 19 especialistas e 38 discentes. RESULTADOS: Ressalta-se a importância das etapas para a construção de objetos virtuais. Na avaliação global, o Ranking médio mostrou que das 31 variáveis avaliadas, 18 atingiram escores entre 4-5, 11 entre 3-3,9 e 2 com escores entre 2-2,9. CONCLUSÃO: A inovação pela consolidação do uso das tecnologias computacionais integradas ao ensino de graduação em Enfermagem deve apoiar o processo de ensino e aprendizagem do exame físico em enfermagem, otimizando as atividades desenvolvidas intra e extraclasse e maximizando os resultados de aprendizagem. 2011 artículo científico 0103-2100 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307023873007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3070 Acta Paulista de Enfermagem application/pdf Universidade Federal de São Paulo Acta Paulista de Enfermagem (Brasil) Num.3 Vol.24 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_307023873007 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2011 |
| publisher | Universidade Federal de São Paulo |
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