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Main Author: Satomi Mori
Format: Artículo científico
Language:pt
Published: Universidade Federal de São Paulo 2011
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307023877021
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author Satomi Mori
author_facet Satomi Mori
contents Estratégias tecnológicas de ensino associadas ao treinamento em Suporte Básico de Vida Satomi Mori Iveth Yamaguchi Whitaker Heimar de Fátima Marin Medicina métodos educação Internet organização & administração Ressuscitação cardiopulmonary Neste estudo objetivou-se analisar a eficácia e as vantagens do uso dos recursos tecnológicos para o ensino em Suporte Básico de Vida (SBV) por meio de revisão narrativa. Foram analisados 29 artigos publicados e indexados nas bases de dados MedLine, PubMed e LILACS que utilizaram vídeo, CD-ROM, DVD, websites e programas computacionais para o ensino em SBV. Observou-se que a utilização desses recursos pode favorecer a aquisição de conhecimento em níveis similares ou superiores aos métodos tardicionais de ensino. Dentre as vantagens observadas citam-se a redução dos custos de treinamento, a facilidade de acesso e padronização das informações. 2011 artículo científico 0103-2100 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307023877021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3070 Acta Paulista de Enfermagem application/pdf Universidade Federal de São Paulo Acta Paulista de Enfermagem (Brasil) Num.5 Vol.24
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language pt
publishDate 2011
publisher Universidade Federal de São Paulo
spellingShingle Estratégias tecnológicas de ensino associadas ao treinamento em Suporte Básico de Vida
Satomi Mori
Medicina
métodos
educação
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organização & administração
Ressuscitação cardiopulmonary
Estratégias tecnológicas de ensino associadas ao treinamento em Suporte Básico de Vida Satomi Mori Iveth Yamaguchi Whitaker Heimar de Fátima Marin Medicina métodos educação Internet organização & administração Ressuscitação cardiopulmonary Neste estudo objetivou-se analisar a eficácia e as vantagens do uso dos recursos tecnológicos para o ensino em Suporte Básico de Vida (SBV) por meio de revisão narrativa. Foram analisados 29 artigos publicados e indexados nas bases de dados MedLine, PubMed e LILACS que utilizaram vídeo, CD-ROM, DVD, websites e programas computacionais para o ensino em SBV. Observou-se que a utilização desses recursos pode favorecer a aquisição de conhecimento em níveis similares ou superiores aos métodos tardicionais de ensino. Dentre as vantagens observadas citam-se a redução dos custos de treinamento, a facilidade de acesso e padronização das informações. 2011 artículo científico 0103-2100 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307023877021 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3070 Acta Paulista de Enfermagem application/pdf Universidade Federal de São Paulo Acta Paulista de Enfermagem (Brasil) Num.5 Vol.24
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