Desenvolvimento de um curso no Ambiente Virtual de Aprendizagem sobre a CIPE®

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Carolina Costa Valcanti Avelino
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Universidade Federal de São Paulo 2016
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author Carolina Costa Valcanti Avelino
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contents Desenvolvimento de um curso no Ambiente Virtual de Aprendizagem sobre a CIPE® Carolina Costa Valcanti Avelino Fernanda Ribeiro Borges Camila Mitiko Inagaki Marcos de Abreu Nery Sueli Leiko Takamatsu Goyatá Medicina Educação a distância Tecnologia educacional Educação em enfermagem Informática em enfermagem Educação continuada em enfermagem Objetivo: Desenvolver e avaliar um curso na Plataforma Moodle sobre diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem, de acordo com a Classificação Internacional para Práticas de Enfermagem. Métodos: Estudo quantitativo, descritivo, de corte transversal realizado com 51 graduandos de enfermagem e profissionais enfermeiros. A avaliação do curso foi realizada por meio do Inquérito COLLES. Utilizou-se o modelo de regressão linear múltipla para análise das variáveis. Resultados: O curso foi desenvolvido de acordo com os objetivos instrucionais definidos, utilizando diversos recursos tecnológicos: mapa de atividades, fórum café com prosa, biblioteca virtual, material de apoio didático personalizado, fórum de discussão, Wiki e o vídeo de animação. Houve associações significativas entre quatro subitens do Inquérito COLLES e as variáveis imagens, recurso Wiki, tempo disponibilizado para as atividades e grupo. Conclusão: A proposta de criação desse curso mostrou-se efetiva e consistente para a inovação na formação profissional e educação permanente em enfermagem. 2016 artículo científico 0103-2100 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307045560010 https://www.redalyc.org/journal/3070/307045560010/ https://www.redalyc.org/journal/3070/307045560010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3070/307045560010/307045560010.epub https://www.redalyc.org/journal/3070/307045560010/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3070 Acta Paulista de Enfermagem application/pdf Universidade Federal de São Paulo Acta Paulista de Enfermagem (Brasil) Num.1 Vol.29
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Desenvolvimento de um curso no Ambiente Virtual de Aprendizagem sobre a CIPE® Carolina Costa Valcanti Avelino Fernanda Ribeiro Borges Camila Mitiko Inagaki Marcos de Abreu Nery Sueli Leiko Takamatsu Goyatá Medicina Educação a distância Tecnologia educacional Educação em enfermagem Informática em enfermagem Educação continuada em enfermagem Objetivo: Desenvolver e avaliar um curso na Plataforma Moodle sobre diagnósticos, intervenções e resultados de enfermagem, de acordo com a Classificação Internacional para Práticas de Enfermagem. Métodos: Estudo quantitativo, descritivo, de corte transversal realizado com 51 graduandos de enfermagem e profissionais enfermeiros. A avaliação do curso foi realizada por meio do Inquérito COLLES. Utilizou-se o modelo de regressão linear múltipla para análise das variáveis. Resultados: O curso foi desenvolvido de acordo com os objetivos instrucionais definidos, utilizando diversos recursos tecnológicos: mapa de atividades, fórum café com prosa, biblioteca virtual, material de apoio didático personalizado, fórum de discussão, Wiki e o vídeo de animação. Houve associações significativas entre quatro subitens do Inquérito COLLES e as variáveis imagens, recurso Wiki, tempo disponibilizado para as atividades e grupo. Conclusão: A proposta de criação desse curso mostrou-se efetiva e consistente para a inovação na formação profissional e educação permanente em enfermagem. 2016 artículo científico 0103-2100 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307045560010 https://www.redalyc.org/journal/3070/307045560010/ https://www.redalyc.org/journal/3070/307045560010/html/ https://www.redalyc.org/journal/3070/307045560010/307045560010.epub https://www.redalyc.org/journal/3070/307045560010/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3070 Acta Paulista de Enfermagem application/pdf Universidade Federal de São Paulo Acta Paulista de Enfermagem (Brasil) Num.1 Vol.29
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