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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Federal de São Paulo
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307049357007 |
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Table of Contents:
- Ensinar sistematização da assistência de enfermagem em nível técnico: percepção de docentes Pétala Tuani Candido de Oliveira Salvador Allyne Fortes Vítor Marcos Antonio Ferreira Júnior Maria Isabel Domingues Fernandes Viviane Euzébia Pereira Santos Medicina Processos de enfermagem Docentes de enfermagem Auxiliares de enfermagem Educação técnica em enfermagem Objetivo: Descrever a percepção de docentes sobre o ensino da sistematização da assistência de enfermagem em nível técnico. Métodos: Estudo descritivo, de abordagem mista. Participaram do grupo focal sete docentes do Curso Técnico em Enfermagem de uma universidade pública do Nordeste brasileiro. O conteúdo textual foi tratado com auxílio do IRAMUTEQ e a análise dos dados foi realizada a partir do referencial teórico de Alfred Schutz. Resultados: Os docentes do curso técnico de enfermagem tipificam a importância de integrar o técnico de enfermagem na sistematização da assistência e para tanto realçam a necessidade de incluir tal temática na formação em nível técnico. Conclusão: Os docentes denotam dúvidas e receios em não saber como e quando efetivar o ensino da SAE em nível técnico, mas refletem sobre as possibilidades e necessidades de consolidar esta temática. 2016 artículo científico 0103-2100 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307049357007 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3070 Acta Paulista de Enfermagem application/pdf Universidade Federal de São Paulo Acta Paulista de Enfermagem (Brasil) Num.5 Vol.29