A eficiência dos gastos públicos com o ensino médio regular nas instituições estaduais brasileiras
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Maringá
2015
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| Materias: | |
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| _version_ | 1876449087481446400 |
|---|---|
| author | Itzhak David Simão Kaveski |
| author_facet | Itzhak David Simão Kaveski |
| contents | A eficiência dos gastos públicos com o ensino médio regular nas instituições estaduais brasileiras Itzhak David Simão Kaveski José Augusto Sousa Martins Jorge Eduardo Scarpin Administración y Contabilidad Educação Eficiência Desempenho O presente estudo busca identificar a eficiência na aplicação dos recursos públicos destinados ao ensino médio regular nas instituições estaduais, por parte das Unidades Federativas (UF), no período de 2005 a 2011. Tendo em vista a relevância da educação para a sociedade, bem como a elevação de alocação de recursos na educação com a criação de fundos específicos. A pesquisa se caracteriza como, descritiva, documental e com abordagem quantitativa, uma vez que se utilizou o método não paramétrico da Análise Envoltória de Dados. Os dados foram o número de alunos matriculados no ensino médio regular nas instituições estaduais, os gastos por aluno e os resultados das avaliações da Prova Brasil e do IDEB, os quais foram extraídos dos relatórios disponíveis nos sítios do INEP e do FNDE. Os achados evidenciam que ocorreram diferenças significativas na eficiência entre as Unidades Federativas (UF) brasileiras. Das 27 UF apenas 4 apresentam escore de eficiência iguais a 1 nos anos pesquisados, ou seja apenas 15% das mesmas são eficientes na alocação dos recursos. Quanto à eficiência produtiva, apesar de existir diferenças significativas entre as UF, o que representa ineficiência, a qualidade da educação tem melhorado. O estudo contribui para a tomada de decisão na política educacional das UF, visto que aquelas ineficientes devem se orientar pelas UF que lhes servem de benchmark, isso contribuirá para melhorar tanto a alocação dos recursos quanto o desempenho das escolas. 2015 artículo científico 1517-9087 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307138473003 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3071 Enfoque: Reflexão Contábil application/pdf Universidade Estadual de Maringá Enfoque: Reflexão Contábil (Brasil) Num.1 Vol.34 |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidade Estadual de Maringá |
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