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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Universidade Estadual de Maringá
2022
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307174337004 https://www.redalyc.org/journal/3071/307174337004/ https://www.redalyc.org/journal/3071/307174337004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3071/307174337004/307174337004.epub https://www.redalyc.org/journal/3071/307174337004/movil |
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Table of Contents:
- Resiliência e desempenho acadêmico: um estudo com graduandos de contabilidade Marlon Mendes Silva Joice Garcia de Oliveira Samuel de Oliveira Durso Jacqueline Veneroso Alves da Cunha Administración y Contabilidad Desempenho Resiliência Ciências Contábeis Escala de Resiliência Estudos sobre resiliência vêm ganhando cada vez mais importância na literatura relacionada ao ensino superior (BREWER et al., 2019). A complexidade do assunto permite analisar lacunas ainda não preenchidas pela academia. Neste contexto, o objetivo do artigo foi analisar a relação entre a resiliência e o desempenho acadêmico dos estudantes de Ciências Contábeis. Para atingir o objetivo proposto pela pesquisa, foi aplicado um questionário a 183 discentes regularmente matriculados no curso de Contabilidade em uma universidade pública brasileira no segundo semestre de 2019. Para mensurar a resiliência dos discentes, utilizou-se a Resilience Scale, amplamente validada pela literatura (WAGNILD, 2009). Para o desempenho acadêmico, utilizou-se a autopercepção dos estudantes, metodologia já empregada em estudos anteriores (CORNACCHIONE JUNIOR et al., 2010; MUJICA et al., 2019). A análise dos dados contou com teste de médias, regressões lineares simples e múltipla. Como principais resultados, destaca-se a relação diretamente proporcional entre a resiliência e o desempenho acadêmico dos discentes. Essa evidência se manteve consistente, inclusive, quando controlada por outros fatores, como prolongamento de curso e renda familiar. Variáveis como gênero, religião e o período que o discente se encontra na graduação apresentaram, ainda, significância estatística para explicar o nível de resiliência dos participantes da pesquisa. O estudo contribui com a literatura na medida que levanta evidências sobre a importância da resiliência para o desempenho acadêmico dos estudantes. Adicionalmente, tanto para academia quanto para a prática contábil, o artigo endereça achados que permitem considerar uma nova variável no entendimento do desempenho acadêmico dos discentes de Contabilidade. 2022 artículo científico 1517-9087 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307174337004 https://www.redalyc.org/journal/3071/307174337004/ https://www.redalyc.org/journal/3071/307174337004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3071/307174337004/307174337004.epub https://www.redalyc.org/journal/3071/307174337004/movil 10.4025/enfoque.v41i3.56649 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3071 Enfoque: Reflexão Contábil application/pdf Universidade Estadual de Maringá Enfoque: Reflexão Contábil (Brasil) Num.3 Vol.41