Copertina

A revista ‘Criança’ e a seção ‘Carta ao Professor’: confluências entre o ‘diálogo’ e as práticas preteridas (1996-2002)

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Wanessa Gorri de Oliveira
Natura:	Artículo científico
Lingua:	pt
Pubblicazione:	Universidade Estadual de Maringá 2014
Soggetti:	Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) Educação infantil revista Criança do Professor de Educação Infantil
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Desafios impostos ao trabalho com as crianças Sem Terrinha no contexto da Educação Infantil do Campo
di: Marle Aparecida Fideles de Oliveira Vieira
Pubblicazione: (2024)

Afinal para que serve a Educação Infantil?
di: Anete Abramowicz
Pubblicazione: (2023)

O MIEIB e a política da educação infantil
di: Karla Wanessa Carvalho de Almeida
Pubblicazione: (2020)

As Indicações das Crianças Sobre uma Edificação Adaptada para a Educação Infantil
di: Liana Gonçalves Pontes Sodré
Pubblicazione: (2005)

Crianças pequenas em vitória da conquista: uma proposta de trabalho fora da educação infantil
di: Ana Lucia Castilhano
Pubblicazione: (2006)

DISCUTINDO CONCEPÇÕES SOBRE SEXUALIDADE INFANTIL: UM TEMA DELICADO
di: Litiéli Wollmann Schutz
Pubblicazione: (2019)

O brincar e suas possibilidades na Educação Infantil: uma revisão sistemática
di: Paula Marcella Guergolet Brandão
Pubblicazione: (2021)

A criança e o brincar como experiência de cultura
di: Evelise Maria Labatut Portilho
Pubblicazione: (2014)

Decolonialidade e educação infantil: para pensar uma pedagogia da infância
di: Martin Kuhn
Pubblicazione: (2024)

Criança, infância e educação infantil: pressupostos das pesquisas
di: Ademilson de Sousa Soares
Pubblicazione: (2020)

A criança e seu meio: contribuição de Vigotski ao desenvolvimento da criança e à sua educação
di: Angel Pino
Pubblicazione: (2010)

Como Trabalhar o Desenvolvimento Socioemocional na Educação Infantil por Meio da Psicopedagogia
di: Layla Laiana Cunha Machado Bezerra
Pubblicazione: (2025)

Vozes de Crianças Pretas em Pesquisas e na Literatura: esperançar é o verbo
di: Débora Cristina de Araujo
Pubblicazione: (2019)

OS SENTIDOS ATRIBUÍDOS À ESCOLA POR CRIANÇAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Viviane de Bona
Pubblicazione: (2016)

O SURGIMENTO DA EDUCAÇÃO INFANTIL NA HISTÓRIA DAS POLÍTICAS PÚBLICAS PARA A CRIANÇA NO BRASIL
di: Carmem Virgínia Moraes da Silva
Pubblicazione: (2012)

Ser menino e ser menina em uma turma de crianças de multi-idade no contexto da Educação Infantil: diálogos sobre identidade de gênero
di: Angelita Maria Machado
Pubblicazione: (2024)

A ação da polícia e seus efeitos na construção identitária de crianças pequenas
di: Célia Marcia do Nazareth Ferreira
Pubblicazione: (2020)

Indagações sobre a pobreza: o que dizem as crianças matriculadas na educação infantil
di: Shellen de Lima Matiazzi
Pubblicazione: (2024)

Infância e educação infantil: o que dizem os professores?
di: Conceição Gislane Nóbrega Lima de Salles
Pubblicazione: (2012)

LINGUAGENS DA ARTE E CRIANÇAS PEQUENAS: UMA LEITURA DA PRODUÇÃO DA ANPED (2007-2011)
di: Alessandra Mara Rotta de Oliveira
Pubblicazione: (2017)

O portfólio na Educação Infantil e o desenvolvimento profissional: contribuições da Psicologia Escolar Crítica
di: Thatiane Duarte Mendes Arantes
Pubblicazione: (2020)

Literatura na educação infantil: pesquisa e formação docente
di: Hilda Micarello
Pubblicazione: (2018)

AVALIAÇÃO NA EDUCAÇÃO INFANTIL: acompanhamento e instrumentos de registros
di: Josélia Gomes Neves
Pubblicazione: (2017)

CURRÍCULO DA EDUCAÇÃO INFANTIL - CONSIDERAÇÕES A PARTIR DAS EXPERIÊNCIAS DAS CRIANÇAS
di: Sandro Vinicius Sales dos Santos
Pubblicazione: (2018)

Desenvolvimento e Personalidade: o papel do meio na primeira infância
di: Ana Stela Couto Lemos
Pubblicazione: (2022)

DO PARADIGMA ASSISTENCIAL AO PARADIGMA DO DESENVOLVIMENTO INTEGRAL DA CRIANÇA: A PERCEPÇÃO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: M P. ARRUDA
Pubblicazione: (2018)

ESTÁGIO: SUPERAÇÃO DO ESPONTANEÍSMO E DOCÊNCIA NA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Cassiana Magalhães
Pubblicazione: (2019)

Ressignificação do Trabalho Docente ao Ensinar Ciências na Educação Infantil em uma Perspectiva Investigativa
di: Carla Maline
Pubblicazione: (2018)

O papel ativo da criança em situações lúdicas na Educação Infantil
di: Eloína Ariana Ribeiro Damasceno Silva
Pubblicazione: (2018)

Avaliação da Educação Infantil: questões controversas e suas implicações educacionais e sociais
di: Sandra Zákia Sousa
Pubblicazione: (2018)

EXPERIÊNCIA E DOCUMENTAÇÃO: É POSSÍVEL ARTICULAR ESTES CONCEITOS?
di: Cláudia Inês Horn
Pubblicazione: (2011)

PROJETO: AS MÁQUINAS DO TEMPO
di: Barbosa, Amanda Machado
Pubblicazione: (2025)

A docência na educação infantil: representações, identidades e práticas
di: Milena C. Aragão
Pubblicazione: (2013)

Contextos de escolas e processos educativos na e da educação infantil do campo, Abaetetuba, Pará
di: Eliana Campos Pojo Toutonge
Pubblicazione: (2024)

A inclusão das crianças com deficiência na educação infantil: processo em construção
di: Fabíola Fernanda Patrocínio Alves
Pubblicazione: (2018)

Socialização de gênero na educação infantil: continuidades e rupturas vivenciadas pelas crianças na família, na igreja e na escola
di: Sandro Vinicius Sales Santos
Pubblicazione: (2017)

CADÊ A CRIANÇA QUE ESTAVA AQUI? SERÁ QUE O ENSINO FUNDAMENTAL DE NOVE ANOS COMEU?
di: Heloisa Helena Oliveira de AZEVEDO
Pubblicazione: (2012)

Crianças na educação infantil: a escola como lugar de experiência social
di: Sandro Vinicius Sales dos Santos
Pubblicazione: (2016)

Movimentos na construção do direito à Educação Infantil: histórico e atualidade
di: Maria Luiza Rodrigues Flores
Pubblicazione: (2010)

REFLEXÕES SOBRE O FAZER PESQUISA COM NARRATIVAS DO COTIDIANO DE PROFESSORAS DA EDUCAÇÃO INFANTIL
di: Márcia de Oliveira Soares
Pubblicazione: (2024)