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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidade Estadual de Maringá
2017
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307354691009 https://www.redalyc.org/journal/3073/307354691009/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307354691009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307354691009/307354691009.epub https://www.redalyc.org/journal/3073/307354691009/movil https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v39i3.38493 |
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Tabla de Contenidos:
- Escolas reunidas e grupos escolares: traços da modernidade técnico-científica no ensino elementar (1889-1929) Edneia Regina Rossi Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) 1929) São Paulo (1889 instituições de ensino elementar História da educação na primeira república Neste artigo, a proposta é refletir sobre diferentes espaços institucionais públicos destinados ao ensino elementar na Primeira República (1889-1929). Tomando como fonte documental relatórios de inspetores e diretores gerais de ensino de São Paulo, bem como depoimentos de professores primários das primeiras décadas do século XX, discutimos os diferentes modelos institucionais da época, e seus contextos sociais de inserção, com ênfase na modernização do espaço escolar e de seu fazer. A busca pelo enquadramento objetivo, racional e científico, ancorado em resultados operacionais, a partir do desenvolvimento científico e da aplicação de tecnologias, toma conta das motivações do período e chega à escola. As remodelações dos espaços físicos, assim como das práticas instituídas em seu interior, atestam a aplicação destes saberes à escola. No entanto, a análise permite identificar que muitas das críticas às escolas isoladas e às escolas reunidas refletem as perspectivas dos lugares ocupados pelos sujeitos que as fizeram. O olhar do diretor de ensino não coincide com o do professor, ocorrendo representações diferentes e, às vezes, antagônicas, de um mesmo fenômeno social, como identifica Roger Chartier. 2017 artículo científico 1679-7361 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307354691009 https://www.redalyc.org/journal/3073/307354691009/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307354691009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307354691009/307354691009.epub https://www.redalyc.org/journal/3073/307354691009/movil https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v39i3.38493 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3073 Acta Scientiarum. Human and Social Sciences application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Human and Social Sciences (Brasil) Num.3 Vol.39