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Autore principale: Larissa Santiago Ormay
Natura: Artículo científico
Lingua:pt
Pubblicazione: Universidade Estadual de Maringá 2019
Soggetti:
Accesso online:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307363383006
https://www.redalyc.org/journal/3073/307363383006/
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https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v41i3.47176
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author Larissa Santiago Ormay
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contents Uma comparação entre dialética do conhecimento de Prado Júnior e história cognitiva de Lent: uma oposição à gnosiologia Larissa Santiago Ormay Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) ideologia Epistemologia padrões mentais A perquirição sobre como pensamos e construímos conhecimento sempre foi central para a filosofia. Diversas teorias já sugeriram a influência do poder das classes dominantes e da linguagem na forma como as sociedades reproduzem ideias e conceitos injustos, ineficientes e até mesmo insustentáveis do ponto de vista ambiental e das futuras gerações. De maneira inédita e procurando atualizar o debate, este artigo se debruça sobre duas reflexões de contextos distintos acerca dessa temática. Objetiva verificar a pertinência em atribuir a um mesmo tipo de epistemologia a dialética do conhecimento e a história cognitiva, propostas, respectivamente, por Caio Prado Júnior e Jeremy Lent. A escolha em comparar as ideias dos dois autores – o primeiro com obra publicada em 1963 no Brasil e o segundo em 2017 nos Estados Unidos – se deve à semelhança de algumas de suas formulações de fundo ao mesmo tempo em que partem de perspectivas muito diferentes. Visando atingir o objetivo anunciado, este trabalho apresenta um estudo comparativo entre ambas as proposições. Ao final, sobressai-se que, apesar das diferenças, os dois autores denunciam vieses da gnosiologia e indicam que a abordagem mais adequada para a construção do conhecimento é aquela que contemple a interação entre sujeito e objeto do pensamento como um processo complexo, sistêmico e relacional. 2019 artículo científico 1679-7361 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307363383006 https://www.redalyc.org/journal/3073/307363383006/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307363383006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307363383006/307363383006.epub https://www.redalyc.org/journal/3073/307363383006/movil https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v41i3.47176 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3073 Acta Scientiarum. Human and Social Sciences application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Human and Social Sciences (Brasil) Num.3 Vol.41
format Artículo científico
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language pt
publishDate 2019
publisher Universidade Estadual de Maringá
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Larissa Santiago Ormay
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
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Epistemologia
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Uma comparação entre dialética do conhecimento de Prado Júnior e história cognitiva de Lent: uma oposição à gnosiologia Larissa Santiago Ormay Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) ideologia Epistemologia padrões mentais A perquirição sobre como pensamos e construímos conhecimento sempre foi central para a filosofia. Diversas teorias já sugeriram a influência do poder das classes dominantes e da linguagem na forma como as sociedades reproduzem ideias e conceitos injustos, ineficientes e até mesmo insustentáveis do ponto de vista ambiental e das futuras gerações. De maneira inédita e procurando atualizar o debate, este artigo se debruça sobre duas reflexões de contextos distintos acerca dessa temática. Objetiva verificar a pertinência em atribuir a um mesmo tipo de epistemologia a dialética do conhecimento e a história cognitiva, propostas, respectivamente, por Caio Prado Júnior e Jeremy Lent. A escolha em comparar as ideias dos dois autores – o primeiro com obra publicada em 1963 no Brasil e o segundo em 2017 nos Estados Unidos – se deve à semelhança de algumas de suas formulações de fundo ao mesmo tempo em que partem de perspectivas muito diferentes. Visando atingir o objetivo anunciado, este trabalho apresenta um estudo comparativo entre ambas as proposições. Ao final, sobressai-se que, apesar das diferenças, os dois autores denunciam vieses da gnosiologia e indicam que a abordagem mais adequada para a construção do conhecimento é aquela que contemple a interação entre sujeito e objeto do pensamento como um processo complexo, sistêmico e relacional. 2019 artículo científico 1679-7361 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307363383006 https://www.redalyc.org/journal/3073/307363383006/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307363383006/html/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307363383006/307363383006.epub https://www.redalyc.org/journal/3073/307363383006/movil https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v41i3.47176 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3073 Acta Scientiarum. Human and Social Sciences application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Human and Social Sciences (Brasil) Num.3 Vol.41
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