O ensino de Fisioterapia, o cuidado e a ciência: práticas e tensionamentos contemporâneos

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1. Verfasser: Alberto Sumiya
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Estadual de Maringá 2021
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author Alberto Sumiya
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contents O ensino de Fisioterapia, o cuidado e a ciência: práticas e tensionamentos contemporâneos Alberto Sumiya Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) ensino ciência cuidado S: fisioterapia prática profissional A Fisioterapia nasceu como uma ocupação e tornou-se uma profissão de nível superior, implicando na necessidade de adaptação aos preceitos da ciência moderna. O objetivo deste artigo é discutir o papel da educação científica na formação do fisioterapeuta em função da natureza do conhecimento da prática e da relativização do papel da ciência no cuidado. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa com observações de campo e entrevistas em profundidade, sendo os dados interpretados por análise de conteúdo. Como resultado verificou-se que o ensino de Fisioterapia é performado por meio da intermediação entre o científico e o não científico. A despeito de uma gradual incorporação da ciência, a ligação com o conhecimento tácito e o saber-fazer permanecem impregnados. Compreende-se que o ensino de Fisioterapia, resguardando suas importantes peculiaridades, tem oferecido integralidade ao cuidado em saúde, expondo a prática através de um potente caleidoscópio humanístico. 2021 artículo científico 1679-7361 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307372477009 https://www.redalyc.org/journal/3073/307372477009/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307372477009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307372477009/307372477009.epub https://www.redalyc.org/journal/3073/307372477009/movil https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v43i2.60777 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3073 Acta Scientiarum. Human and Social Sciences application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Human and Social Sciences (Brasil) Num.2 Vol.43
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Alberto Sumiya
Multidisciplinarias (Ciencias Sociales)
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cuidado
S: fisioterapia
prática profissional
O ensino de Fisioterapia, o cuidado e a ciência: práticas e tensionamentos contemporâneos Alberto Sumiya Multidisciplinarias (Ciencias Sociales) ensino ciência cuidado S: fisioterapia prática profissional A Fisioterapia nasceu como uma ocupação e tornou-se uma profissão de nível superior, implicando na necessidade de adaptação aos preceitos da ciência moderna. O objetivo deste artigo é discutir o papel da educação científica na formação do fisioterapeuta em função da natureza do conhecimento da prática e da relativização do papel da ciência no cuidado. Para isso, realizou-se uma pesquisa qualitativa com observações de campo e entrevistas em profundidade, sendo os dados interpretados por análise de conteúdo. Como resultado verificou-se que o ensino de Fisioterapia é performado por meio da intermediação entre o científico e o não científico. A despeito de uma gradual incorporação da ciência, a ligação com o conhecimento tácito e o saber-fazer permanecem impregnados. Compreende-se que o ensino de Fisioterapia, resguardando suas importantes peculiaridades, tem oferecido integralidade ao cuidado em saúde, expondo a prática através de um potente caleidoscópio humanístico. 2021 artículo científico 1679-7361 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307372477009 https://www.redalyc.org/journal/3073/307372477009/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307372477009/html/ https://www.redalyc.org/journal/3073/307372477009/307372477009.epub https://www.redalyc.org/journal/3073/307372477009/movil https://doi.org/10.4025/actascihumansoc.v43i2.60777 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3073 Acta Scientiarum. Human and Social Sciences application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Human and Social Sciences (Brasil) Num.2 Vol.43
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