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1. Verfasser: Paulo Roberto Sehnem
Format: Artículo científico
Sprache:pt
Veröffentlicht: Universidade Estadual de Maringá 2016
Schlagworte:
Online-Zugang:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307445371004
https://www.redalyc.org/journal/3074/307445371004/
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Inhaltsangabe:
  • Considerações sobre práticas didático-pedagógicas sob a perspectiva da educação intercultural Paulo Roberto Sehnem José Marcelo Freitas de Luna Rodrigo Schaefer Lengua y Literatura avaliação de CCI interculturalidade mobilidade estudantil Dois intensos e crescentes processos têm justificado a necessidade de pesquisas e estudos voltados à educação intercultural. Trata-se da mobilidade acadêmica internacional e do fluxo migratório de famílias com filhos em idade escolar. O presente artigo discute possibilidades de uma prática significativa de avaliação da Competência Comunicativa Intercultural de estudantes, incluindo-se recomendações de práticas didático-pedagógicas para aulas de língua espanhola na educação básica. Evidencia-se, com a discussão, que a avaliação pelas dimensõesDescoberta de Conhecimento, Empatia, Respeito ao Outro, Tolerância à Ambiguidade, Flexibilidade Comportamental e Consciência Comunicativa transpõe-se didaticamente para a apresentação e a prática dos conteúdos programáticos do currículo formal dos anos escolares que compreendem o ensino fundamental. 2016 artículo científico 1983-4675 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=307445371004 https://www.redalyc.org/journal/3074/307445371004/ https://www.redalyc.org/journal/3074/307445371004/html/ https://www.redalyc.org/journal/3074/307445371004/307445371004.epub https://www.redalyc.org/journal/3074/307445371004/movil pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3074 Acta Scientiarum. Language and Culture application/pdf Universidade Estadual de Maringá Acta Scientiarum. Language and Culture (Brasil) Num.2 Vol.38