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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | pt |
| Pubblicazione: |
Associação Brasileira de Psicologia Social
2013
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309328218017 |
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Sommario:
- APRENDER E CONHECER O OUTRO: PENSANDO O ENSINO DE PSICOLOGIA PARA EDUCADORES Rita de Cássia Vieira Raquel Martins de Assis Regina Helena de Freitas Campos Psicología Adolescência estudo de caso ensino de psicologia Este trabalho visa a apresentar uma prática formativa desenvolvida com alunos matriculados na disciplina Psicologia da Educação, oferecida para os cursos de Licenciatura ministrados na Faculdade de Educação da Universidade Federal de Minas Gerais (FaE-UFMG). O objetivo do trabalho foi o de favorecer aos alunos – futuros professores - o estabelecimento de relações entre os conteúdos teóricos desenvolvidos na disciplina e a realidade que se apresenta a partir do convívio com um adolescente. Foi empregada a técnica do estudo de caso instrumental, utilizando-se para isso de diversas fontes na coleta dos dados. A partir de dados recolhidos em discussões desenvolvidas em sala de aula e dos relatórios de avaliação final realizados pelos alunos, chegou-se à conclusão de que o trabalho contribuiu de forma significativa para o entendimento das teorias estudadas num contexto de integração e articulação com a vida cotidiana. 2013 artículo científico 0102-7182 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309328218017 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3093 Psicologia & Sociedade application/pdf Associação Brasileira de Psicologia Social Psicologia & Sociedade (Brasil) Num.2 Vol.25