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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Psicologia Social
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309360174022 https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174022/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174022/html/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174022/309360174022.epub https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174022/movil |
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Table of Contents:
- ADOLESCENTES AUTORES DE ATOS INFRACIONAIS: DIFICULDADES DE ACESSO E PERMANÊNCIA NA ESCOLA Priscila Carla Cardoso Débora Cristina Fonseca Psicología Educação Adolescentes Ato Infracional Este artigo discute parte de uma pesquisa que teve como objetivo compreender a construção da identidade de adolescentes autores de atos infracionais durante suas trajetórias escolares. O enfoque deste artigo trata das dificuldades enfrentadas por esses alunos em acessar e permanecer no sistema educacional e as implicações na constituição das suas identidades. A pesquisa se utilizou de registros dos Livros de Ocorrência Escolares (LOE), de processos judiciais e entrevistas com os adolescentes. A análise foi feita a partir de núcleos de significação apreendidos nos discursos dos adolescentes, em conjunto com a análise documental. Os dados demonstraram que a escola é um lugar, para a maioria desses adolescentes, de reposição de identidade estigmatizada, o que dificulta o acesso e a permanência nesse ambiente. Portanto, o estudo sugere uma urgente discussão no âmbito das políticas públicas de educação que visem o acesso e a permanência desses adolescentes na escola. 2019 artículo científico 0102-7182 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309360174022 https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174022/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174022/html/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174022/309360174022.epub https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174022/movil 10.1590/1807-0310/2019v31190283 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3093 Psicologia & Sociedade application/pdf Associação Brasileira de Psicologia Social Psicologia & Sociedade (Brasil) Vol.31