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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | pt |
| Published: |
Associação Brasileira de Psicologia Social
2019
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309360174052 https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174052/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174052/html/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174052/309360174052.epub https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174052/movil |
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Table of Contents:
- VIOLÊNCIA SUBSTANTIVADA: PERSPECTIVA DE ESTUDANTES DE UMA ESCOLA PÚBLICA Jacqueline Meireles Raquel Souza Lobo Guzzo Psicología Violência escolar Psicologia escolar Psicologia da libertação O presente artigo sintetiza resultados de uma dissertação de mestrado construída no contexto de um projeto de extensão da psicologia no enfrentamento à violência em escolas públicas. Como parte da equipe do projeto em uma das escolas, as autoras partem da perspectiva psicossocial da violência para investigar como estudantes de 6º a 9º ano do ensino fundamental compreendem a violência e como ela está presente no cotidiano escolar a partir de sua perspectiva. Pelo método de pesquisa-ação participação, as autoras promoveram discussões coletivas, assembleias de classe e a organização de cartazes em trios de estudantes, a partir da questão: “o que é violência?” Os cartazes e diários de campo produzidos pela equipe foram analisados, e extraiu-se os tipos de violência presentes nos relatos dos estudantes, bem como indicadores de sentido destas vivências para eles. Identificou-se o valor instrumental atribuído à violência, naturalização das agressões e descrença nos encaminhamentos da escola. 2019 artículo científico 0102-7182 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309360174052 https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174052/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174052/html/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174052/309360174052.epub https://www.redalyc.org/journal/3093/309360174052/movil 10.1590/1807-0310/2019v31214359 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3093 Psicologia & Sociedade application/pdf Associação Brasileira de Psicologia Social Psicologia & Sociedade (Brasil) Vol.31