PROJETOS DE VIDA DE JOVENS EGRESSOS DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS

Fuente: Redalyc
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Detalles Bibliográficos
Autor principal: Cibele Soares da Silva Costa
Formato: Artículo científico
Lenguaje:pt
Publicado: Associação Brasileira de Psicologia Social 2021
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contents PROJETOS DE VIDA DE JOVENS EGRESSOS DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS Cibele Soares da Silva Costa Maria de Fatima Pereira Alberto Psicología Jovens Egressos Projeto de vida Medidas socioeducativas O objetivo deste artigo é analisar as contribuições dos programas de acompanhamento aos egressos de medida socioeducativa de internação para a construção do projeto de vida. Foi realizada uma pesquisa com nove jovens egressos em dois estados: Bahia e Rio Grande do Sul. Utilizou-se uma entrevista aberta individual e os dados foram analisados através da Análise Temática de Conteúdo, obtendo-se a posteriori as classes: Sentidos sobre a participação nos programas de acompanhamento aos egressos de MSE e Projetos de vida dos jovens. Identificou-se que os jovens elaboram sentidos positivos sobre a participação nos programas, considerando-os como possibilidade para mudar de vida, diferenciando-se do cumprimento da medida socioeducativa por não possuir uma dimensão sancionatória. Conclui-se que a participação nos programas de acompanhamento aos egressos de MSE representa a possibilidade dos jovens contarem com o auxílio das equipes técnicas para pensarem em seus planos para o futuro e adquirir os elementos necessários para efetivá-los. 2021 artículo científico 0102-7182 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309367925005 https://www.redalyc.org/journal/3093/309367925005/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309367925005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309367925005/309367925005.epub https://www.redalyc.org/journal/3093/309367925005/movil 10.1590/1807-0310/2021v33221808 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3093 Psicologia & Sociedade application/pdf Associação Brasileira de Psicologia Social Psicologia & Sociedade (Brasil) Vol.33
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PROJETOS DE VIDA DE JOVENS EGRESSOS DE MEDIDAS SOCIOEDUCATIVAS Cibele Soares da Silva Costa Maria de Fatima Pereira Alberto Psicología Jovens Egressos Projeto de vida Medidas socioeducativas O objetivo deste artigo é analisar as contribuições dos programas de acompanhamento aos egressos de medida socioeducativa de internação para a construção do projeto de vida. Foi realizada uma pesquisa com nove jovens egressos em dois estados: Bahia e Rio Grande do Sul. Utilizou-se uma entrevista aberta individual e os dados foram analisados através da Análise Temática de Conteúdo, obtendo-se a posteriori as classes: Sentidos sobre a participação nos programas de acompanhamento aos egressos de MSE e Projetos de vida dos jovens. Identificou-se que os jovens elaboram sentidos positivos sobre a participação nos programas, considerando-os como possibilidade para mudar de vida, diferenciando-se do cumprimento da medida socioeducativa por não possuir uma dimensão sancionatória. Conclui-se que a participação nos programas de acompanhamento aos egressos de MSE representa a possibilidade dos jovens contarem com o auxílio das equipes técnicas para pensarem em seus planos para o futuro e adquirir os elementos necessários para efetivá-los. 2021 artículo científico 0102-7182 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=309367925005 https://www.redalyc.org/journal/3093/309367925005/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309367925005/html/ https://www.redalyc.org/journal/3093/309367925005/309367925005.epub https://www.redalyc.org/journal/3093/309367925005/movil 10.1590/1807-0310/2021v33221808 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=3093 Psicologia & Sociedade application/pdf Associação Brasileira de Psicologia Social Psicologia & Sociedade (Brasil) Vol.33
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