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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
2004
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30980203 |
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Table des matières:
- Perspectivas para el análisis de las instituciones educativas Stella Accorinti Sociología Ponty Merleau De Certeau Castoriadis Análisis de las instituciones educativas Los planteos de Castoriadis, Merleau-Ponty yDe Certeau apuntan a la resignificaciónactiva de las instituciones teniendo en cuenta la idea del sujeto social que involucradocon los otros, constituye el espacio-tiempo de las instituciones. Esta idea es unproceso, y no un ente fijo y abstracto. No está fuera de nosotros, sino en nosotros. Lademocracia sólo es concebible, de este modo, en el marco de un hacer no patriarcal,que involucre a todos en una producción poética de sentidos, en la cual el pensamientocuidadoso (caring thinking) sea el suelo nutricio. 2004 artículo científico 1316-4090 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30980203 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=309 Revista Venezolana de Ciencias Sociales application/pdf Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt Revista Venezolana de Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.2 Vol.8