Situaciones generadoras de los niveles de estrés en docentes universitarios

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Mercedes Mantilla de Gil
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt 2005
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author Mercedes Mantilla de Gil
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contents Situaciones generadoras de los niveles de estrés en docentes universitarios Mercedes Mantilla de Gil Marhilde Sánchez de Gallardo Sociología Estrés Motivaciones Sociales Estrategias de Afrontamiento Personalidad Típica del Estrés El propósito de este estudio fue clasificar la muestra total de docentes universitariosen niveles de estrés bajo, medio y alto, según los puntajes de la subvariable Sitestrés,ubicando las estadísticas descriptivas obtenidas en cada nivel, en el baremo preestablecido;describiendo en cada grupo las características resaltantes en las subvariablesSituaciones de Estrés, síntomas, mecanismos de afrontamiento, Personalidad típicay Motivos Sociales (logro, afiliación, poder), según la media y el mayor porcentajede las respuestas dadas por los sujetos. Se utilizó un muestreo estratificado: Universidaddel Zulia (n=187), “Rafael Belloso Chacín” (n=149), y Católica “Cecilio Acosta”(n=93), quienes contestaron las escalas SITESTRÉS, SINTOESTRÉS, AFRONTAESTRÉS,escala de personalidad típica de Howard L. Glazer, e inventarioMOSEde Salom(1992). Confiabilidad de 0,80 en promedio. En cuanto a los síntomas, el grupo bajo enestrés obtuvo una media ubicada en la categoría baja y los grupos medio y alto, mediasen la clasificación media baja. En los tres grupos las medias de las estrategias de afrontamientose situaron en la categoría media baja y en el tipo de personalidad A débil. 2005 artículo científico 1316-4090 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30990110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=309 Revista Venezolana de Ciencias Sociales application/pdf Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt Revista Venezolana de Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.9
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Situaciones generadoras de los niveles de estrés en docentes universitarios Mercedes Mantilla de Gil Marhilde Sánchez de Gallardo Sociología Estrés Motivaciones Sociales Estrategias de Afrontamiento Personalidad Típica del Estrés El propósito de este estudio fue clasificar la muestra total de docentes universitariosen niveles de estrés bajo, medio y alto, según los puntajes de la subvariable Sitestrés,ubicando las estadísticas descriptivas obtenidas en cada nivel, en el baremo preestablecido;describiendo en cada grupo las características resaltantes en las subvariablesSituaciones de Estrés, síntomas, mecanismos de afrontamiento, Personalidad típicay Motivos Sociales (logro, afiliación, poder), según la media y el mayor porcentajede las respuestas dadas por los sujetos. Se utilizó un muestreo estratificado: Universidaddel Zulia (n=187), “Rafael Belloso Chacín” (n=149), y Católica “Cecilio Acosta”(n=93), quienes contestaron las escalas SITESTRÉS, SINTOESTRÉS, AFRONTAESTRÉS,escala de personalidad típica de Howard L. Glazer, e inventarioMOSEde Salom(1992). Confiabilidad de 0,80 en promedio. En cuanto a los síntomas, el grupo bajo enestrés obtuvo una media ubicada en la categoría baja y los grupos medio y alto, mediasen la clasificación media baja. En los tres grupos las medias de las estrategias de afrontamientose situaron en la categoría media baja y en el tipo de personalidad A débil. 2005 artículo científico 1316-4090 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30990110 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=309 Revista Venezolana de Ciencias Sociales application/pdf Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt Revista Venezolana de Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.9
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