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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt
2005
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30990113 |
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Table of Contents:
- Escuelas básicas como comunidades de aprendizaje para la formación del ciudadano participativo María Ofelia Maldonado Sociología Sociedad Democrática Ciudadano Participativo Comunidades de Aprendizaje Referirse a la Formación del ciudadano Participativo, es considerar la interiorizaciónpersonal de unos valores básicos para la vida, para la convivencia en una sociedaddemocrática donde sea posible el encuentro y el entendimiento en un mundo más humano,lo que implica la construcción de una nueva cultura, significa atender el desarrollode la interdependencia en el niño. El estudio cualitativo, bajo el enfoque fenomenológicose realizó en la Unidad Educativa "Rosario Almarza" del estado Trujillo, concluyéndoseque la formación del ciudadano participativo contemplado en la ReformaEducativa no ha sido atendida en el proceso educativo, contradiciendo con ello la configuraciónde una escuela transformadora, liberadora, productora de cambios socialesque se requieren para tal fin. En consecuencia para el logro de este propósito se debenintroducir cambios en la práctica pedagógica y en la organización escolar, los cualespueden darse transformando las escuelas en Comunidades de Aprendizaje. 2005 artículo científico 1316-4090 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=30990113 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=309 Revista Venezolana de Ciencias Sociales application/pdf Universidad Nacional Experimental Rafael María Baralt Revista Venezolana de Ciencias Sociales (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.9