Uma experiência de ação comunicativa no ensino de física
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidad del Zulia
2001
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
| _version_ | 1876455623406649344 |
|---|---|
| author | Andréa Kominek |
| author_facet | Andréa Kominek |
| contents | Uma experiência de ação comunicativa no ensino de física Andréa Kominek João Augusto Bastos Nilson Garcia Sociología Educação Ensino Tecnológico Experiência Comunicativa Produção de Conhecimento Laboratório de Conhecimento Oobjetivo desse artigo é apresentar os principais resultados da pesquisaconduzida com alunos de Física do Ensino Médio no Centro Federalde Educação Tecnológica - Brasil, por professores e mestrandos doPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia - PPGTE em parceria comprofessores do Ensino Médio.Oestudo buscou aplicar ao Ensino de Físicaas idéias da Teoria da Ação Comunicativa de Jürgen Habermas comouma tentativa de contribuir para a melhora da qualidade do ensino, para além da educação tradicional propondo assim uma educação mais comunicativa.O estudo é apresentado cronologicamente desde a construçãodo referencial teórico, procedimentos metodológicos até o processo deavaliação. 2001 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31003503 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.35 Vol.17 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_31003503 |
| institution | Redalyc |
| language | pt |
| publishDate | 2001 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Uma experiência de ação comunicativa no ensino de física Andréa Kominek Sociología Educação Ensino Tecnológico Experiência Comunicativa Produção de Conhecimento Laboratório de Conhecimento Uma experiência de ação comunicativa no ensino de física Andréa Kominek João Augusto Bastos Nilson Garcia Sociología Educação Ensino Tecnológico Experiência Comunicativa Produção de Conhecimento Laboratório de Conhecimento Oobjetivo desse artigo é apresentar os principais resultados da pesquisaconduzida com alunos de Física do Ensino Médio no Centro Federalde Educação Tecnológica - Brasil, por professores e mestrandos doPrograma de Pós-Graduação em Tecnologia - PPGTE em parceria comprofessores do Ensino Médio.Oestudo buscou aplicar ao Ensino de Físicaas idéias da Teoria da Ação Comunicativa de Jürgen Habermas comouma tentativa de contribuir para a melhora da qualidade do ensino, para além da educação tradicional propondo assim uma educação mais comunicativa.O estudo é apresentado cronologicamente desde a construçãodo referencial teórico, procedimentos metodológicos até o processo deavaliação. 2001 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31003503 pt http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.35 Vol.17 |
| title | Uma experiência de ação comunicativa no ensino de física |
| topic | Sociología Educação Ensino Tecnológico Experiência Comunicativa Produção de Conhecimento Laboratório de Conhecimento |
| url | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31003503 |