Uma experiência de ação comunicativa no ensino de física
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | Andréa Kominek |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | pt |
| Publicado: |
Universidad del Zulia
2001
|
| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
| Etiquetas: |
Agregar Etiqueta
Sin Etiquetas, Sea el primero en etiquetar este registro!
|
Ejemplares similares
Contadores de Histórias sobre Teatro e Educação
por: Vera Lúcia Bertoni dos Santos
Publicado: (2011)
por: Vera Lúcia Bertoni dos Santos
Publicado: (2011)
Que História Pública é contada sobre os povos africanos no Museu Egípcio Itinerante?
por: Cyntia Simioni França
Publicado: (2019)
por: Cyntia Simioni França
Publicado: (2019)
Um modelo conceitual para o processo de transferência do conhecimento em cluster
por: Vânia Simões Lopes Fioravanti
Publicado: (2017)
por: Vânia Simões Lopes Fioravanti
Publicado: (2017)
A QUESTÃO DA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DA FILOSOFIA: UM PROBLEMA CONTEMPORÂNEO
por: Rodrigo Pelloso Gelamo
Publicado: (2010)
por: Rodrigo Pelloso Gelamo
Publicado: (2010)
MARXISMO E EDUCAÇÃO: MARXISMO E REFORMISMO NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO HOJE
por: Adriana Doyle PORTUGAL
Publicado: (2007)
por: Adriana Doyle PORTUGAL
Publicado: (2007)
Descontinuidades na história da produção do conhecimento em Psicologia Social brasileira
por: Neuza Guareschi
Publicado: (2013)
por: Neuza Guareschi
Publicado: (2013)
PROFESSORES EM TEMPOS DE PANDEMIA: TECENDO E RE-TECENDO CONHECIMENTO DA PROFISSÃO
por: Analia Errobidart
Publicado: (2020)
por: Analia Errobidart
Publicado: (2020)
EL USO DE LOS MEDIOS TECNOLÓGICOS PARA MEJORAR EL APRENDIZAJE DEL ESPAÑOL COMO LENGUA EXTRANJERA
por: Myriam Teresa Waked Hernández
Publicado: (2016)
por: Myriam Teresa Waked Hernández
Publicado: (2016)
FORMAÇÃO DE PROFESSORES CONTRA O DUALISMO DA PELE DE ONAGRO
por: Rafael Rossi
Publicado: (2020)
por: Rafael Rossi
Publicado: (2020)
Valorizando a cultura Guarani-kaiowá através do ensino do espaço e do tempo
por: Rosemeire Aparecida Nunes Oliveira
Publicado: (2017)
por: Rosemeire Aparecida Nunes Oliveira
Publicado: (2017)
Os Campos Político e Acadêmico e o Discurso Sobre Educação Especial
por: Sirleine Brandão de Souza
Publicado: (2020)
por: Sirleine Brandão de Souza
Publicado: (2020)
PROJETOS DIDÁTICOS: UMA CONCEPÇÃO DE FORMAÇÃO E APROPRIAÇÃO DO MUNDO
por: Giovana Cristina Zen
Publicado: (2019)
por: Giovana Cristina Zen
Publicado: (2019)
Produção de conhecimento
por: Geraldo Antonio Bergamo
Publicado: (2006)
por: Geraldo Antonio Bergamo
Publicado: (2006)
O jogo como mediador pedagógico no diálogo de conhecimentos locais-tradicionais no Ensino das Ciências: o caso de duas escolas culturalmente diversas na Colômbia
por: Mónica Patricia Melo
Publicado: (2024)
por: Mónica Patricia Melo
Publicado: (2024)
PRODUÇÃO CIENTÍFICA NO CONTEXTO EDUCACIONAL DOS POVOS DO CAMPO, ÁGUAS E FLORESTAS NO BRASIL
por: Adalberto Penha de Paula
Publicado: (2021)
por: Adalberto Penha de Paula
Publicado: (2021)
Prática de ensino de matemática: um experimento de ensino com professores colombianos em formação
por: Maria Teresa Castellanos Sanchez
Publicado: (2019)
por: Maria Teresa Castellanos Sanchez
Publicado: (2019)
O conhecimento de base do profissional de Educação Física do Brasil
por: Filipy Kuhn
Publicado: (2020)
por: Filipy Kuhn
Publicado: (2020)
Pressupostos para a elaboração de relato de experiência como conhecimento científico
por: Ricardo Franklin de Freitas Mussi
Publicado: (2021)
por: Ricardo Franklin de Freitas Mussi
Publicado: (2021)
Uma análise semiótica sobre as percepções da Matemática por alunos do Ensino Fundamental em uma atividade de modelagem matemática
por: Karina Alessandra Pessoa da Silva
Publicado: (2024)
por: Karina Alessandra Pessoa da Silva
Publicado: (2024)
Mapa de fontes externas e inovação no setor têxtil sorocabano: abordagem com as organizações do setor de fiação e confecção
por: Manuel Antonio Munguía Payés
Publicado: (2009)
por: Manuel Antonio Munguía Payés
Publicado: (2009)
No balanço da “teoria queer” em educação: silêncios, tensões e desafios
por: Thiago Ranniery
Publicado: (2017)
por: Thiago Ranniery
Publicado: (2017)
Nacionalizar a África, culturalizar o ocidente e reformular as humanidades na África
por: Toyin Falola
Publicado: (2007)
por: Toyin Falola
Publicado: (2007)
Estudo das práticas de gestão do conhecimento no Instituto Federal de Educação, Ciência e Tecnologia do Maranhão
por: Nilzete Melo LIMA
Publicado: (2014)
por: Nilzete Melo LIMA
Publicado: (2014)
REDES COLABORATIVAS, ÉTICA HACKER E EDUCAÇÃO
por: Nelson Pretto
Publicado: (2010)
por: Nelson Pretto
Publicado: (2010)
Experiência e linguagem em Walter Benjamin
por: Eloiza Gurgel Pires
Publicado: (2014)
por: Eloiza Gurgel Pires
Publicado: (2014)
GRUPOS DE PESQUISA: FORMAÇÃO OU BUROCRATIZAÇÃO?
por: Marli Eliza Dalmazo Afonso de ANDRÉ
Publicado: (2007)
por: Marli Eliza Dalmazo Afonso de ANDRÉ
Publicado: (2007)
Entre o cristal e a chama: a natureza e o uso do conhecimento científico e dos saberes tradicionais numa disciplina do Curso de Formação Intercultural para Educadores Indígenas da Universidade Federal de Minas Gerais (FIEI/UFMG)
por: Juarez Melgaço Valadares
Publicado: (2016)
por: Juarez Melgaço Valadares
Publicado: (2016)
A VIDA DE ALUNOS PESCADORES DA COMUNIDADE DE BAIACU (BAHIA) E SUA RELAÇÃO COM A ESCOLA: DOIS MUNDOS DISTINTOS?
por: Nelson Rui Ribas Bejarano
Publicado: (2014)
por: Nelson Rui Ribas Bejarano
Publicado: (2014)
Percepções de professores portugueses sobre educação sexual
por: Lúcia Ramiro
Publicado: (2008)
por: Lúcia Ramiro
Publicado: (2008)
Alinhamento das atividades de pesquisa científica e tecnológica realizadas pelas IES federais de Minas Gerais e as diretrizes da Política Industrial, Tecnológica e de Comércio Exterior – PITCE
por: Tulio Chiarini
Publicado: (2011)
por: Tulio Chiarini
Publicado: (2011)
Seção livre: Tendências da produção de conhecimento sobre a Assistência Social no Amazonas
por: Patrício Azevedo Ribeiro
Publicado: (2020)
por: Patrício Azevedo Ribeiro
Publicado: (2020)
INTERNACIONALIZAÇÃO NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM IES BRASILEIRAS: COOPERAÇÃO INTERNACIONAL TRADICIONALE COOPERAÇÃO INTERNACIONAL HORIZONTAL
por: Marília Costa Morosini
Publicado: (2011)
por: Marília Costa Morosini
Publicado: (2011)
PARA ALÉM DOS ASPECTOS TECNOLÓGICOS NA TRANSFERÊNCIA INTERCULTURAL DE CONHECIMENTO: O PAPEL DA ÁREA DE RECURSOS HUMANOS INTERNACIONAL
por: André Coelho Vaz Henriques
Publicado: (2013)
por: André Coelho Vaz Henriques
Publicado: (2013)
PRINCÍPIOS DA APRENDIZAGEM SIGNIFICATIVA CRÍTICA NA FORMAÇÃO CONTINUADA DE PROFESSORES
por: MARCELO AUGUSTO ROCHA
Publicado: (2018)
por: MARCELO AUGUSTO ROCHA
Publicado: (2018)
GINÁSTICA RÍTMICA: PERFIL SOBRE A PRODUÇÃO CIENTÍFICA EM PERIÓDICOS DA AMÉRICA LATINA, CARIBE E PAÍSES IBÉRICOS
por: Leticia Cristina Lima Moraes
Publicado: (2019)
por: Leticia Cristina Lima Moraes
Publicado: (2019)
Sobre Tempo e Conhecimentos Praticados na Escola de Tempo Integral
por: Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho
Publicado: (2016)
por: Lígia Martha Coimbra da Costa Coelho
Publicado: (2016)
Refletindo sobre a tensão entre pesquisa e prática: o caso do ensino de ciências.
por: Talita Vidal Pereira
Publicado: (2015)
por: Talita Vidal Pereira
Publicado: (2015)
Formação de Professores e Didática para Desenvolvimento Humano
por: José Carlos Libâneo
Publicado: (2015)
por: José Carlos Libâneo
Publicado: (2015)
A abordagem socioconstrutivista na gestão escolar: uma parceria para a construção do conhecimento–estudo de caso em uma instituição escolar em Recife/PE
por: Andrea Medeiros Souza
Publicado: (2016)
por: Andrea Medeiros Souza
Publicado: (2016)
Feminil(idades): a saúde da mulher idosa na produção de conhecimento
por: Carla KLITZKE
Publicado: (2014)
por: Carla KLITZKE
Publicado: (2014)
Ejemplares similares
-
Contadores de Histórias sobre Teatro e Educação
por: Vera Lúcia Bertoni dos Santos
Publicado: (2011) -
Que História Pública é contada sobre os povos africanos no Museu Egípcio Itinerante?
por: Cyntia Simioni França
Publicado: (2019) -
Um modelo conceitual para o processo de transferência do conhecimento em cluster
por: Vânia Simões Lopes Fioravanti
Publicado: (2017) -
A QUESTÃO DA EXPERIÊNCIA NO ENSINO DA FILOSOFIA: UM PROBLEMA CONTEMPORÂNEO
por: Rodrigo Pelloso Gelamo
Publicado: (2010) -
MARXISMO E EDUCAÇÃO: MARXISMO E REFORMISMO NA PRODUÇÃO DE CONHECIMENTO EM EDUCAÇÃO HOJE
por: Adriana Doyle PORTUGAL
Publicado: (2007)