El paradigma emergente en educación y museos
Fuente:
Redalyc
Guardado en:
| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad del Zulia
2006
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876469403002863616 |
|---|---|
| author | Lauro Zavala |
| author_facet | Lauro Zavala |
| contents | El paradigma emergente en educación y museos Lauro Zavala Sociología museos educación Paradigma emergente En este trabajo presento una perspectiva panorámica sobre las relacionesque existen entre el paradigma tradicional y el paradigma emergenteen los estudios y las prácticas de la educación museográfica. Acontinuación, como resultado del paso de la evaluación a la investigaciónsobre los visitantes de los espacios museográficos, se ofrece una tipologíaintegral de estos mismos visitantes, en la que se integra la tradiciónde las tipologías cuantitativas y cualitativas. Por último, se ofrecenalgunos principios básicos acerca de la espectacularidad en general, paraderivar estos principios al caso de los espacios museográficos. En la secciónfinal, a partir de todos estos elementos (las tesis del paradigmaemergente, una tipología integrada de los visitantes, y la naturaleza de laespectacularidad de la sociedad contemporánea) se ofrecen algunas propuestaspara la conceptualización de los espacios museográficos en unasociedad del espectáculo. 2006 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31005006 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.50 Vol.22 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2006 |
| publisher | Universidad del Zulia |
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