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| 1. Verfasser: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del Zulia
2007
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31005404 |
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| _version_ | 1866556421837946880 |
|---|---|
| author | Adriana Marcela Callegaro |
| author_facet | Adriana Marcela Callegaro |
| contents | El ingreso a la universidad: análisis lingüístico-discursivo de relatos y argumentos Adriana Marcela Callegaro Mario Andrés Zimmerman Sociología topoi ingreso narraciones universidad representaciones Entre los años 2005 y 2006 se llevó a cabo una investigación realizadacon alumnos aspirantes al ingreso en la Universidad Nacional de LaMatanza (República Argentina). Se indagaron las representaciones acercade los estudios universitarios con las que los estudiantes reflexionanesta instancia, a través de encuestas, grupos focales y elaboración de relatosescritos. En este artículo se presenta un recorte de dicha investigaciónque surge del análisis de los relatos autobiográficos producidos porlos alumnos. Se analiza la utilización recurrente de entimemas y topoicomo argumentos de validez universal que permiten reconstruir el mundode creencias y representaciones de los autores de estas historias. Elanálisis lingüístico-discursivo de dichas producciones escritas permiterelevar la fuerte vinculación existente entre las aspiraciones personales ylas expectativas familiares, al tiempo en que se desdibujan los límites entredeseo y deber, lo público y lo privado, realización personal y realizaciónprofesional. 2007 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31005404 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.54 Vol.23 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_31005404 |
| language | es |
| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | El ingreso a la universidad: análisis lingüístico-discursivo de relatos y argumentos Adriana Marcela Callegaro Sociología topoi ingreso narraciones universidad representaciones El ingreso a la universidad: análisis lingüístico-discursivo de relatos y argumentos Adriana Marcela Callegaro Mario Andrés Zimmerman Sociología topoi ingreso narraciones universidad representaciones Entre los años 2005 y 2006 se llevó a cabo una investigación realizadacon alumnos aspirantes al ingreso en la Universidad Nacional de LaMatanza (República Argentina). Se indagaron las representaciones acercade los estudios universitarios con las que los estudiantes reflexionanesta instancia, a través de encuestas, grupos focales y elaboración de relatosescritos. En este artículo se presenta un recorte de dicha investigaciónque surge del análisis de los relatos autobiográficos producidos porlos alumnos. Se analiza la utilización recurrente de entimemas y topoicomo argumentos de validez universal que permiten reconstruir el mundode creencias y representaciones de los autores de estas historias. Elanálisis lingüístico-discursivo de dichas producciones escritas permiterelevar la fuerte vinculación existente entre las aspiraciones personales ylas expectativas familiares, al tiempo en que se desdibujan los límites entredeseo y deber, lo público y lo privado, realización personal y realizaciónprofesional. 2007 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31005404 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.54 Vol.23 |
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| topic | Sociología topoi ingreso narraciones universidad representaciones |
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