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Inferential trends towards error, scientific literacy and critical thinking: Pedagogical implications

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Leyla Torres Bravo
Natura:	Artículo científico
Lingua:	en
Pubblicazione:	Universidad del Zulia 2015
Soggetti:	Sociología decision making critical thinking Motivated inference scientific literacy inference driven by fear
Accesso online:	Acceder al recurso
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