Redes sociales e identidad digital docente. Experiencias de aprendizaje de futuras maestras de educación infantil a partir de la exposición artística Big Bang Data
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Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Zulia
2015
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| _version_ | 1876430144762019840 |
|---|---|
| author | Jose M. Correa |
| author_facet | Jose M. Correa |
| contents | Redes sociales e identidad digital docente. Experiencias de aprendizaje de futuras maestras de educación infantil a partir de la exposición artística Big Bang Data Jose M. Correa Estibaliz Aberasturi-Apraiz Sociología internet Identidad digitalización brecha digital formación de profesores En una sociedad mediatizada por las interacciones tecnológicas la identidad digital, se constituye en un contexto donde Internet ha intentado sostener el mito de la democratización, y la privacidad de la red. Nos está tocando vivir la vigilancia y control en Internet, un espacio de investigación asociada a la mercantilización y transformación de nuestras identidades como es el conocido con el nombre de Big Data. En esta comunicación presentamos una experiencia de aprendizaje inspirada en la exposición artística Big Bang Data (www.cccb.org/es/exposiciobig_ bang_data-45167) desarrollado con futuras maestras de educación infantil de la Universidad del País Vasco. 2015 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31043005013 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.1 Vol.31 |
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| publishDate | 2015 |
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