Creación y utilización de aplicaciones interactivas como fórmula docente en el aula
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2015
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876470104661688320 |
|---|---|
| author | Arnau Gifreu-Castells |
| author_facet | Arnau Gifreu-Castells |
| contents | Creación y utilización de aplicaciones interactivas como fórmula docente en el aula Arnau Gifreu-Castells Sociología Educación Ludificación Participación Innovación docente Instituciones educativas Este trabajo propone algunas estrategias de innovación docente a partir del uso de proyectos interactivos divulgativos en tres instituciones educativas (y contextos) específicas: la escuela (educación primaria), el instituto (educación secundaria) y la universidad (educación superior). En primer lugar, se realiza una aproximación a las instituciones educati- vas. A continuación, a nivel metodológico, se diseña una propuesta de modelo analítico y se aplica sobre cinco aplicaciones interactivas que se han desarrollado en los últimos años con estos propósitos. Los resultados indican que el modo de enseñar a los jóvenes a partir de los nuevos me - dios pasa por diferentes nuevas aplicaciones y plataformas que se adap - tan más a sus y ritmos vitales actuales. 2015 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31045571021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.6 Vol.31 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_31045571021 |
| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2015 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Creación y utilización de aplicaciones interactivas como fórmula docente en el aula Arnau Gifreu-Castells Sociología Educación Ludificación Participación Innovación docente Instituciones educativas Creación y utilización de aplicaciones interactivas como fórmula docente en el aula Arnau Gifreu-Castells Sociología Educación Ludificación Participación Innovación docente Instituciones educativas Este trabajo propone algunas estrategias de innovación docente a partir del uso de proyectos interactivos divulgativos en tres instituciones educativas (y contextos) específicas: la escuela (educación primaria), el instituto (educación secundaria) y la universidad (educación superior). En primer lugar, se realiza una aproximación a las instituciones educati- vas. A continuación, a nivel metodológico, se diseña una propuesta de modelo analítico y se aplica sobre cinco aplicaciones interactivas que se han desarrollado en los últimos años con estos propósitos. Los resultados indican que el modo de enseñar a los jóvenes a partir de los nuevos me - dios pasa por diferentes nuevas aplicaciones y plataformas que se adap - tan más a sus y ritmos vitales actuales. 2015 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31045571021 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.6 Vol.31 |
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| topic | Sociología Educación Ludificación Participación Innovación docente Instituciones educativas |
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