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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31046684009 https://www.redalyc.org/journal/310/31046684009/ https://www.redalyc.org/journal/310/31046684009/html/ https://www.redalyc.org/journal/310/31046684009/31046684009.epub https://www.redalyc.org/journal/310/31046684009/movil |
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- El BLOG: PENSAMIENTO DE LOS PROFESORES EN FORMACIÓN EN EDUCACIÓN PRIMARIA Verónica MARÍN DÍAZ Sociología blog Internet educación formación alumno universitario La inclusión de los blog en las aulas supone la modi¿cación de las metodologías didácticas de los docentes. La necesidad de que los estudiantes de educación primaria consigan al ¿nalizar los estudios la competencia informacional y digital supone que los blogs puedan formar parte de la ecología curricular. La investigación llevada a cabo con maestros en formación inicial tiene como objetivo saber si los blogs pueden ser una herramienta para el desarrollo del currículo. A través de un cuestionario conformado por 40 ítems, se ha obtenido, como principal resultado, su gran utilidad, fundamentalmente para los docentes con dos años de formación. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31046684009 https://www.redalyc.org/journal/310/31046684009/ https://www.redalyc.org/journal/310/31046684009/html/ https://www.redalyc.org/journal/310/31046684009/31046684009.epub https://www.redalyc.org/journal/310/31046684009/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.79 Vol.32