Una experiencia sobre género y sostenibilidad en formación inicial del profesorado
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Redalyc
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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | |
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| _version_ | 1876423282189664256 |
|---|---|
| author | Azucena Arias Correa |
| author_facet | Azucena Arias Correa |
| contents | Una experiencia sobre género y sostenibilidad en formación inicial del profesorado Azucena Arias Correa Mercedes Varela Losada Uxío Pérez Rodríguez Sociología género sostenibilidad aprendizaje tecnocientífico Formación inicial del profesorado metodología basada en proyectos Este trabajo presenta una experiencia en formación inicial de profesorado sobre la relación entre género y sostenibilidad. La detección de ideas previas en una materia tecnocientífica señaló la necesidad de un enfoque de género en el tratamiento de problemas medioambientales en el aula; entonces se elaboró una propuesta de trabajo con una metodología basada en proyectos. Los resultados indican que la experiencia consi- gue interesar al alumnado que planifica, investiga, reflexiona, interacciona, hace y aprende ciencia observando la relación entre igualdad de género y desarrollo sostenible, concienciándose de la necesidad de diseñar propuestas para su futuro alumnado. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048480010 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.7 Vol.32 |
| format | Artículo científico |
| id | redalyc_31048480010 |
| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad del Zulia |
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