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| Autore principale: | |
|---|---|
| Natura: | Artículo científico |
| Lingua: | es |
| Pubblicazione: |
Universidad del Zulia
2016
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| Soggetti: | |
| Accesso online: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048480014 |
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Sommario:
- Las relaciones familia-escuela en la formación inicial del profesorado Olga Bernad Núria Llevot Sociología escuela Relación familia educación primaria etnografía escolar formación inicial docentes La investigación ha puesto de manifiesto la falta de formación inicial de los maestros y las maestras en aspectos relacionados con la relación familia-escuela y la participación de las familias. Para paliarlo, una de las prácticas que se proponen en la materia “Sociedad, familia y es- cuela” de los grados de Educación Primaria e Infantil de la Universidad de Lleida, es la realización de una etnografía sobre la relación familia-es- cuela, basada principalmente en entrevistas y observaciones en las entra- das y salidas de las escuelas. Este artículo analiza las percepciones del alumnado a partir del análisis de sus trabajos. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048480014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.7 Vol.32