Las competencias docentes del profesorado universitario europeo en función del alumnado Erasmus
Fuente:
Redalyc
Gespeichert in:
| 1. Verfasser: | María Jesús Colmenero Ruiz |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Sprache: | es |
| Veröffentlicht: |
Universidad del Zulia
2016
|
| Schlagworte: | |
| Online-Zugang: | |
| Tags: |
Tag hinzufügen
Keine Tags, Fügen Sie den ersten Tag hinzu!
|
Ähnliche Einträge
Desarrollo de un equipo docente en la coordinación del profesorado en el ámbito universitario
von: Miguel Ángel Sánchez Jiménez
Veröffentlicht: (2019)
von: Miguel Ángel Sánchez Jiménez
Veröffentlicht: (2019)
Acreditación Institucional y la mirada de los actores: Un estudio cualitativo en universidades privadas de Santiago
von: Emilio Torres Rojas
Veröffentlicht: (2012)
von: Emilio Torres Rojas
Veröffentlicht: (2012)
Escuela, asesoramiento y cambio social
von: José Manuel Barreal San Martín
Veröffentlicht: (2008)
von: José Manuel Barreal San Martín
Veröffentlicht: (2008)
La coeducación en la educación física escolar. Análisis de las teorías y metodologías asociadas del profesorado y su reflejo en el alumnado. Estudio en la provincia de Jaén
von: Pedro Ángel Valdivia Moral
Veröffentlicht: (2013)
von: Pedro Ángel Valdivia Moral
Veröffentlicht: (2013)
El asesoramiento, el poder del profesorado y la voz del alumnado
von: M. Mar Rodríguez Romero
Veröffentlicht: (2008)
von: M. Mar Rodríguez Romero
Veröffentlicht: (2008)
Factores que definen la orientación profesional en la universidad: valoración del profesorado y alumnado
von: Nuria González-Castellano
Veröffentlicht: (2024)
von: Nuria González-Castellano
Veröffentlicht: (2024)
DIMENSIONES DE LA MOTIVACIÓN DESDE LA PERSPECTIVA DEL ALUMNADO: 20 AÑOS INVESTIGACIÓN
von: María José Bolarin Martinez
Veröffentlicht: (2015)
von: María José Bolarin Martinez
Veröffentlicht: (2015)
Las relaciones del profesorado con el alumnado en aulas del ciclo inicial de Educación Primaria. Adaptación del Questionnaire on Teacher Interaction-Early Primary (QTI-EP)
von: Francisco J. García Bacete
Veröffentlicht: (2014)
von: Francisco J. García Bacete
Veröffentlicht: (2014)
Uso de dispositivos móviles en el aula para dinamizar e incentivar el aprendizaje. Estudio de caso con alumnado de pregrado
von: Rodrigo Urcid
Veröffentlicht: (2023)
von: Rodrigo Urcid
Veröffentlicht: (2023)
Reseña de "Tecnologías de la información y la comunicación, sociedad y educación. Sociedad, e-herramientas, profesorado y alumnado" de Víctor Manuel Amar
von: Rocío González Sánchez
Veröffentlicht: (2010)
von: Rocío González Sánchez
Veröffentlicht: (2010)
Análisis del seguimiento y la retroalimentación durante la participación del alumnado en clases de medicina
von: Elsy Valeria Lemus Amescua
Veröffentlicht: (2021)
von: Elsy Valeria Lemus Amescua
Veröffentlicht: (2021)
Provocaciones del alumnado y emoción de ira en el profesorado de Educación Física. El caso de los centros de atención educativa preferente de la ciudad de Barcelona
von: SYLVAIN AYME
Veröffentlicht: (2010)
von: SYLVAIN AYME
Veröffentlicht: (2010)
Percepción de docentes y estudiantes sobre el ciberacoso. Estrategias de intervención y afrontamiento en Educación Primaria y Secundaria
von: Ana-M. Giménez-Gualdo
Veröffentlicht: (2018)
von: Ana-M. Giménez-Gualdo
Veröffentlicht: (2018)
Consideraciones para la formación continua de personal docente universitario
von: José Francisco Alanís Jiménez
Veröffentlicht: (2018)
von: José Francisco Alanís Jiménez
Veröffentlicht: (2018)
Diferentes percepciones sobre evaluación formativa entre profesorado y alumnado en formación inicial en educación física
von: Luis Fernando MARTÍNEZ MUÑOZ
Veröffentlicht: (2012)
von: Luis Fernando MARTÍNEZ MUÑOZ
Veröffentlicht: (2012)
Aspectos que influyen en las competencias estratégicas didáctico curriculares para atender alumnado sordo desde la voz del profesorado
von: María de la Cinta Camacho Hermoso
Veröffentlicht: (2014)
von: María de la Cinta Camacho Hermoso
Veröffentlicht: (2014)
La violencia escolar en los centros de educación secundaria de Asturias desde la perspectiva del alumnado
von: David Alvarez García
Veröffentlicht: (2014)
von: David Alvarez García
Veröffentlicht: (2014)
Las competencias profesionales en Educación Física
von: Clara Isabel Pazo Haro
Veröffentlicht: (2012)
von: Clara Isabel Pazo Haro
Veröffentlicht: (2012)
Inclusión de las niñas inmigrantes y creencias del profesorado de educación física
von: Carolina Nieva Boza
Veröffentlicht: (2018)
von: Carolina Nieva Boza
Veröffentlicht: (2018)
Bullying entre Pares y el Escalamiento de Agresión en la Relación Profesor-Alumno
von: Brenda Mendoza González
Veröffentlicht: (2011)
von: Brenda Mendoza González
Veröffentlicht: (2011)
Investigación y escuela rural: ¿irreconciliables?
von: Antonio Bustos Jiménez
Veröffentlicht: (2011)
von: Antonio Bustos Jiménez
Veröffentlicht: (2011)
La influencia de los factores personales del alumnado sobre el rendimiento en ciencias en educación primaria
von: Pablo Javier Ortega-Rodríguez
Veröffentlicht: (2022)
von: Pablo Javier Ortega-Rodríguez
Veröffentlicht: (2022)
Actitudes hacia el dopaje en estudiantes de ciencias del deporte
von: Martí Puchades
Veröffentlicht: (2020)
von: Martí Puchades
Veröffentlicht: (2020)
LA EVALUACIÓN SITUACIONAL DE LOS CONFLICTOS: CONSTRUCCIÓN Y ANÁLISIS DEL CUESTIONARIO DE ESTRATEGIAS Y METAS DE RESOLUCIÓN DE CONFLICTOS ESCOLARES
von: Esperanza Ceballos
Veröffentlicht: (2016)
von: Esperanza Ceballos
Veröffentlicht: (2016)
DISEÑO DE UN TEMA DE LENGUA Y LITERATURA INGLESAS A TRAVÉS DE FLASH Y DREAMWEAVER DE MACROMEDIA
von: Ma. Elena Gómez Parra
Veröffentlicht: (2008)
von: Ma. Elena Gómez Parra
Veröffentlicht: (2008)
La Percepción Del Alumnado Sobre Las Competencias Docentes Del Profesorado De La Rama De Ciencias Sociales Y Jurídicas De La Universitat De València
von: Cruz Pérez Pérez
Veröffentlicht: (2013)
von: Cruz Pérez Pérez
Veröffentlicht: (2013)
Aulas 2.0 y uso de las TIC en la práctica docente
von: María Domingo
Veröffentlicht: (2011)
von: María Domingo
Veröffentlicht: (2011)
Diferencias entre Expectativas y Logros en las Competencias del Prácticum del Máster de Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria
von: Rocío Serrano Rodríguez
Veröffentlicht: (2017)
von: Rocío Serrano Rodríguez
Veröffentlicht: (2017)
Satisfacción del alumnado tras la implantación del aprendizaje basado en problemas
von: Waleska Sigüenza Tamayo
Veröffentlicht: (2016)
von: Waleska Sigüenza Tamayo
Veröffentlicht: (2016)
Excelencia del profesorado universitario. Aportes para un estado de conocimiento
von: Karin Yovana Quijada Lovatón
Veröffentlicht: (2019)
von: Karin Yovana Quijada Lovatón
Veröffentlicht: (2019)
La participación del alumnado en los procesos de formación y mejora docente. Una mirada a través de los discursos de orientadores y asesores de formación
von: Noelia Ceballos López
Veröffentlicht: (2014)
von: Noelia Ceballos López
Veröffentlicht: (2014)
Innovación educativa: un estudio de los cambios diferenciales entre el profesorado de la Universidad de Málaga
von: Juan Carlos Tójar Hurtado
Veröffentlicht: (2004)
von: Juan Carlos Tójar Hurtado
Veröffentlicht: (2004)
Metodología docente en el máster de formación de profesorado de educación secundaria: valoración del alumnado
von: María del Carmen Pegalajar Palomino
Veröffentlicht: (2015)
von: María del Carmen Pegalajar Palomino
Veröffentlicht: (2015)
Evaluación formativa, competencias comunicativas y TIC en la formación del profesorado
von: Rosario Romero-Martín
Veröffentlicht: (2017)
von: Rosario Romero-Martín
Veröffentlicht: (2017)
Factores que favorecen o dificultan la internacionalización de la actividad investigadora del profesorado universitario hondureño
von: Iving Zelaya
Veröffentlicht: (2022)
von: Iving Zelaya
Veröffentlicht: (2022)
Un viaje muy especial
von: Carlos Palero Gómez
Veröffentlicht: (2005)
von: Carlos Palero Gómez
Veröffentlicht: (2005)
La formación y el desarrollo profesional del profesorado en España y Latinoamérica
von: Francesc Imbernon Muñoz
Veröffentlicht: (2013)
von: Francesc Imbernon Muñoz
Veröffentlicht: (2013)
Los docentes de la Generación Z y sus competencias digitales
von: Francisco-José Fernández-Cruz
Veröffentlicht: (2016)
von: Francisco-José Fernández-Cruz
Veröffentlicht: (2016)
PREVENIR EL ABANDONO EDUCATIVO EN LA EDUCACIÓN SECUNDARIA PROFESIONAL: APORTACIONES DEL ALUMNADO Y DEL PROFESORADO
von: Carme Pinya Medina
Veröffentlicht: (2017)
von: Carme Pinya Medina
Veröffentlicht: (2017)
Prácticas docentes y percepciones discentes en la implementación de la metodología ECTS en la titulación de Grado de Maestro en Educación Infantil
von: Manuel Roblizo Colmenero
Veröffentlicht: (2013)
von: Manuel Roblizo Colmenero
Veröffentlicht: (2013)
Ähnliche Einträge
-
Desarrollo de un equipo docente en la coordinación del profesorado en el ámbito universitario
von: Miguel Ángel Sánchez Jiménez
Veröffentlicht: (2019) -
Acreditación Institucional y la mirada de los actores: Un estudio cualitativo en universidades privadas de Santiago
von: Emilio Torres Rojas
Veröffentlicht: (2012) -
Escuela, asesoramiento y cambio social
von: José Manuel Barreal San Martín
Veröffentlicht: (2008) -
La coeducación en la educación física escolar. Análisis de las teorías y metodologías asociadas del profesorado y su reflejo en el alumnado. Estudio en la provincia de Jaén
von: Pedro Ángel Valdivia Moral
Veröffentlicht: (2013) -
El asesoramiento, el poder del profesorado y la voz del alumnado
von: M. Mar Rodríguez Romero
Veröffentlicht: (2008)