Copertina

Percepción del alumnado en procesos de tutorización en educación superior online

Fuente: Redalyc

Salvato in:

Dettagli Bibliografici
Autore principale:	Vicente Gabarda Méndez
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad del Zulia 2016
Soggetti:	Sociología tutorización percepción del alumnado Grado en Educación Primaria Máster en Educación Secundaria Tecnologías de la Información y la Comunicación
Accesso online:	Acceder al recurso
Tags:	Aggiungi Tag Nessun Tag, puoi essere il primo ad aggiungerne!!

Documenti analoghi

Cloud computing en entornos educativos online. Análisis de experiencia en la asignatura ‘Trabajo Fin de Grado’ de la Universidad Isabel I
di: Manuel Gil-Mediavilla
Pubblicazione: (2016)

BIG-Turismo: una herramienta para la enseñanza de la geografía en el grado de turismo
di: Mª del Carmen Mínguez García
Pubblicazione: (2014)

DILEMAS Y DESAFÍOS DE LA TECNOLOGÍA EDUCATIVA EN EL EEES: PERCEPCIONES Y CREENCIAS DE FUTUROS MAESTROS
di: Ana Rodríguez Groba
Pubblicazione: (2017)

Percepciones y valoraciones de alumnos en edad escolar sobre su experiencia de aprendizaje en un programa semipresencial de lengua y cultura españolas
di: Sara García Martínez
Pubblicazione: (2016)

INTEGRACIÓN DE LAS TIC EN LA ASIGNATURA DE TECNOLOGÍA DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
di: Antonio Pantoja Vallejo
Pubblicazione: (2010)

Diferencias entre Expectativas y Logros en las Competencias del Prácticum del Máster de Formación del Profesorado de Enseñanza Secundaria
di: Rocío Serrano Rodríguez
Pubblicazione: (2017)

El portafolios en las prácticas de enseñanza del grado en maestro en Educación Primaria
di: Ana Mª RICO MARTÍN
Pubblicazione: (2010)

ADOLESCENTES Y COMUNICACIÓN: LAS TIC COMO RECURSO PARA LA INTERACCIÓN SOCIAL EN EDUCACIÓN SECUNDARIA.
di: Isabel M. Solano Fernández
Pubblicazione: (2013)

Construcción y validación de un instrumento para identificar las percepciones de los docentes de Ciencias sobre el modelo de enseñanza por competencias
di: Beatriz García Fernández
Pubblicazione: (2017)

Recursos digitales y enfoques de enseñanza en la formación inicial del profesorado de Historia
di: Cosme Jesús Gómez Carrasco
Pubblicazione: (2022)

Intervención educativa para elevar el nivel de conocimientos sobre rabia en adolescentes
di: María Caridad Alemán Brunet
Pubblicazione: (2012)

Reflexionando sobre la investigación educativa en TIC
di: Julio Cabero-Almenara
Pubblicazione: (2021)

La formación inicial del profesorado de Secundaria: primera investigación en el desarrollo del prácticum de la Universidad de Zaragoza
di: Jacobo CANO ESCORIAZA
Pubblicazione: (2012)

La violencia escolar en los centros de educación secundaria de Asturias desde la perspectiva del alumnado
di: David Alvarez García
Pubblicazione: (2014)

LAS TIC COMO ECOSISTEMA PARA LA CONSTRUCCIÓN DE LA COMPETENCIA INTERCULTURAL
di: Rosa M. Rodríguez-Izquierdo
Pubblicazione: (2015)

Competencias transversales: Percepción del alumnado de la Universidad Católica Argentina
di: Valeria Corbella
Pubblicazione: (2024)

Desarrollo de un módulo instruccional para la enseñanza de la tabla periódica
di: Guillermo Emmanuel Pech Torres
Pubblicazione: (2014)

UNA VALORACIÓN DE LA FORMACIÓN INICIAL DE PROFESORES EN ESPAÑA: EL MÁSTER EN EDUCACIÓN SECUNDARIA
di: Roberto Valdés Puentes
Pubblicazione: (2015)

Propiedades psicométricas del Cuestionario de Violencia Escolar - Revisado (CUVE-R)
di: David Álvarez-García
Pubblicazione: (2011)

Propuesta de marco conceptual para la democracia y laparticipación del alumnado en la escuela
di: DANIEL GARCÍA-PÉREZ
Pubblicazione: (2017)

La tutorización humana y artificial en la resolución de problemas de matemáticas
di: Pedro Cobo
Pubblicazione: (2005)

LA RÚBRICA COMO INSTRUMENTO PEDAGÓGICO PARA LA TUTORIZACIÓN Y EVALUACIÓN DE LOS APRENDIZAJES EN EL FORO ONLINE EN EDUCACIÓN SUPERIOR
di: Juan Jesús Torres Gordillo
Pubblicazione: (2010)

Una experiencia de tutorización reflexiva en la formación inicial de docentes Significados y valoraciones de los estudiantes
di: Luís Alberto Guzmán Palacios
Pubblicazione: (2009)

DISEÑO E IMPLEMENTACIÓN DE UN TALLER EN LÍNEA SOBRE ENTORNOS PERSONALES DE APRENDIZAJE
di: José Manuel Meza Cano
Pubblicazione: (2016)

Implantación del sistema de calidad 5s en un centro integrado público de formación profesional
di: Alicia Faulí Marín
Pubblicazione: (2013)

Análisis de las Especialidades de Física y Química y de Biología y Geología del máster de profesorado de educación secundaria de la Universidad de Valencia
di: Jordi Solbes
Pubblicazione: (2013)

INCORPORACIÓN DE LAS TIC EN EL PERÍODO ESCOLAR DE 0 A 6 AÑOS: DISEÑO DE UNA ENTREVISTA PARA EVALUAR LAS PERCEPCIONES DE LOS MAESTROS
di: Mª Pilar Cáceres Reche
Pubblicazione: (2011)

La Percepción Del Alumnado Sobre Las Competencias Docentes Del Profesorado De La Rama De Ciencias Sociales Y Jurídicas De La Universitat De València
di: Cruz Pérez Pérez
Pubblicazione: (2013)

DIDÁCTICA DE LA EDUCACIÓN EN VALORES EN LA ESO. UNA PROPUESTA UTILIZANDO LAS TECNOLOGÍAS PARA EL APRENDIZAJE Y EL CONOCIMIENTO.
di: José Luis Pariente Fragoso
Pubblicazione: (2013)

UNIVERSIDAD 2.0: ACTITUDES Y APTITUDES ANTE LAS TIC DEL ALUMNADO DE NUEVO INGRESO DE LA ESCUELA UNIVERSITARIA DE MAGISTERIO DE LA UCO.
di: Verónica Marín Díaz
Pubblicazione: (2012)

La enseñanza de las Ciencias Sociales en escuelas primarias. Análisis de los gestos profesionales en clases con el uso de las Aulas Digitales Móviles
di: Gustavo J. Annessi
Pubblicazione: (2019)

Historia de la Ciencia e ideas de los alumnos como referentes para seleccionar contenidos sobre nutrición
di: Juan Carlos Rivadulla-López
Pubblicazione: (2016)

Actitudes de profesores de la Universidad Central de Venezuela hacia la Educación a Distancia basada en Tecnologías
di: María Gertrudis López
Pubblicazione: (2006)

Análisis multifocal en la formación inicial de docentes: interpretaciones de alumnado y supervisores
di: Ángela Saiz-Linares
Pubblicazione: (2020)

Perspectiva histórica y emocionalidad en la formación del profesorado de Historia portugués y español
di: María Teresa Carril-Merino
Pubblicazione: (2022)

EL PERFIL DE ENTRADA DE LOS ALUMNOS DE GRADO EN LAS FACULTADES DE COMUNICACIÓN DE LAS UNIVERSIDADES DE MADRID: EL CASO DE LA SUMMER MEDIA SCHOOL DE LA FUNDACIÓN FIDES/UFV
di: Miguel Ángel Ortiz Sobrino
Pubblicazione: (2011)

Percepción de docentes y estudiantes sobre el ciberacoso. Estrategias de intervención y afrontamiento en Educación Primaria y Secundaria
di: Ana-M. Giménez-Gualdo
Pubblicazione: (2018)

LA DIMENSION PERSONAL DE LA TUTORIA UNIVERSITARIA. UNA INVESTIGACIÓN CUALITATIVA EN LA UNIVERSIDAD DE CANTABRIA (ESPAÑA)
di: Ignacio Haya Salmón
Pubblicazione: (2013)

El Programa Editorial Libertad: cinco años después
di: Ramona Batista Batista
Pubblicazione: (2005)

Evaluación del trabajo en equipo en Educación Primaria. Estudio en España y México
di: Norma Torres-Hernández
Pubblicazione: (2022)