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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048481044 |
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Table of Contents:
- Efectividad del diseño instruccional en formación de profesorado: redes sociales en el aula Sonia Santoveña Casal Sociología Diseño Redes sociales Formación de profesorado Se presentan los resultados de la evaluación de la efectividad del diseño instruccional flexible desarrollado en el curso de formación de profesorado "Diseño, Gestión e Integración de Redes Sociales en el aula" (UNED). El valor añadido del estudio no es la representatividad de la muestra (10 estudiantes), sino la profundidad del análisis realizado, así como la descripción del diseño metodológico. Se ha realizado un análisis descriptivo y de contenidos de la valoración realizada por los estudiantes. Los resultados indican que es una propuesta de alta utilidad, aunque sugieren mejoras. Se concluye la necesidad de desarrollar diseños didácticos más flexibles. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048481044 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.8 Vol.32