Experiencias integradoras que promueven la autonomía de aprendizajes usando las TIC
Fuente:
Redalyc
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| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Zulia
2016
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| _version_ | 1876478011741569024 |
|---|---|
| author | María Judith Arias-Rueda |
| author_facet | María Judith Arias-Rueda |
| contents | Experiencias integradoras que promueven la autonomía de aprendizajes usando las TIC María Judith Arias-Rueda Yolissa María Vega Castillo Sociología formación integral desarrollo sustentable enseñanza de la física autonomía deaprendizaje Experiencias integradoras El estudio presenta una metodología para promover el aprendizajeautónomo de la Física usando las TIC, orientada hacia la formación inte-gral del estudiante de ingeniería. Contempla tres fases: Investigativa:Elaboración de un producto tecnológico centrado en la relación Físi-ca-Desarrollo Sustentable; Productiva: Diseño de un prototipo de servi-cio social usando material reciclado; y Divulgativa: Socialización de ex-periencias. El estudio se enmarca en el paradigma interpretativo y méto-do cualitativo, basado en una investigación-acción. Se evidenció sensi-bilización ambiental, aprendizaje autónomo y desarrollo de competen-cias inherentes al ingeniero; en consecuencia, promueve la formación in-tegral y autonomía del aprendizaje. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048482008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.9 Vol.32 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
| language | es |
| publishDate | 2016 |
| publisher | Universidad del Zulia |
| spellingShingle | Experiencias integradoras que promueven la autonomía de aprendizajes usando las TIC María Judith Arias-Rueda Sociología formación integral desarrollo sustentable enseñanza de la física autonomía deaprendizaje Experiencias integradoras Experiencias integradoras que promueven la autonomía de aprendizajes usando las TIC María Judith Arias-Rueda Yolissa María Vega Castillo Sociología formación integral desarrollo sustentable enseñanza de la física autonomía deaprendizaje Experiencias integradoras El estudio presenta una metodología para promover el aprendizajeautónomo de la Física usando las TIC, orientada hacia la formación inte-gral del estudiante de ingeniería. Contempla tres fases: Investigativa:Elaboración de un producto tecnológico centrado en la relación Físi-ca-Desarrollo Sustentable; Productiva: Diseño de un prototipo de servi-cio social usando material reciclado; y Divulgativa: Socialización de ex-periencias. El estudio se enmarca en el paradigma interpretativo y méto-do cualitativo, basado en una investigación-acción. Se evidenció sensi-bilización ambiental, aprendizaje autónomo y desarrollo de competen-cias inherentes al ingeniero; en consecuencia, promueve la formación in-tegral y autonomía del aprendizaje. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048482008 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.9 Vol.32 |
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| topic | Sociología formación integral desarrollo sustentable enseñanza de la física autonomía deaprendizaje Experiencias integradoras |
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