Elaboración de trabajos de fin de grado. Superación de obstáculos y errores
Fuente:
Redalyc
Enregistré dans:
| Auteur principal: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Zulia
2016
|
| Sujets: | |
| Accès en ligne: | |
| Tags: |
Ajouter un tag
Pas de tags, Soyez le premier à ajouter un tag!
|
Documents similaires
Desarrollo y evaluación de proyectos fin de grado mediante congresos científicos
par: Alfonso Gago Calderón
Publié: (2015)
par: Alfonso Gago Calderón
Publié: (2015)
La evaluación del trabajo final de grado en las titulaciones de Maestro de Educación Infantil y Primaria de la Facultad de Educación de Albacete en la Universidad Castilla La Mancha
par: Isabel María Gómez Barreto
Publié: (2015)
par: Isabel María Gómez Barreto
Publié: (2015)
La concepción de la simetría en estudiantes como un obstáculo epistemológico para el aprendizaje de la geometría
par: Héctor José Bohorquez
Publié: (2009)
par: Héctor José Bohorquez
Publié: (2009)
Percepciones del profesorado universitario sobre los procesos de organización y tutorización de los Trabajos Fin de Grado
par: Elisa Jato Seijas
Publié: (2018)
par: Elisa Jato Seijas
Publié: (2018)
La voz de los estudiantes de la titulación de Educación Primaria sobre el Trabajo Fin de Grado
par: Javier Rodríguez Moreno
Publié: (2019)
par: Javier Rodríguez Moreno
Publié: (2019)
Un nuevo reto para las universidades: la evaluación de la calidad de la gestión de los Trabajos de Fin de Grado
par: Jesús Vera Giménez
Publié: (2016)
par: Jesús Vera Giménez
Publié: (2016)
El problema de las concepciones alternativas en la actualidad (parte III). Utilización didáctica de los errores conceptuales que aparecen en cómics, prensa, novelas y libros de texto
par: Jaime Carrascosa-Alís
Publié: (2006)
par: Jaime Carrascosa-Alís
Publié: (2006)
Desarrollo de líneas experimentales para su aplicación en los Trabajos de Fin de Grado en Química
par: Germán López-Pérez
Publié: (2012)
par: Germán López-Pérez
Publié: (2012)
El concepto de “Obstáculo Didáctico” En la formación de conceptos matemáticos escolares
par: Fabio A. Conteras Oré
Publié: (2011)
par: Fabio A. Conteras Oré
Publié: (2011)
De las nociones de paradigma, episteme y obstáculo epistemológico
par: Raúl Gómez Marín
Publié: (2010)
par: Raúl Gómez Marín
Publié: (2010)
Análise de concepções de tempo e espaço entre estudantes do ensino médio, segundo a epistemologia de Gaston Bachelard
par: Tacita Ansanello Ramos
Publié: (2013)
par: Tacita Ansanello Ramos
Publié: (2013)
El problema de las concepciones alternativas en la actualidad (parte i). análisis sobre las causas que la originan y/o mantienen
par: Jaime Carrascosa-Alís
Publié: (2005)
par: Jaime Carrascosa-Alís
Publié: (2005)
El problema de las concepciones alternativas en la actualidad (Parte II).El cambio de concepciones alternativas
par: Jaime Carrascosa Alís
Publié: (2005)
par: Jaime Carrascosa Alís
Publié: (2005)
Dr. Antonio María Béguez César (1895-19 75): del plagio a la verdad histórica
par: María Antonia Peña Sánchez
Publié: (2014)
par: María Antonia Peña Sánchez
Publié: (2014)
El dominio técnico: Socavación del sujeto de vida
par: Francisco Ávila-Fuenmayor
Publié: (2005)
par: Francisco Ávila-Fuenmayor
Publié: (2005)
Reducción de obstáculos de aprendizaje en matemáticas con el uso de las TIC
par: Carlos Enrique George Reyes
Publié: (2020)
par: Carlos Enrique George Reyes
Publié: (2020)
Um Outro Caso de Obstáculos Epistemológicos: o princípio de permanência
par: Gert Schubring
Publié: (2007)
par: Gert Schubring
Publié: (2007)
Retóricas de la intervención literaria: El Aleph Engordado de Pablo Katchadjian
par: Alexandra Saavedra Galindo
Publié: (2018)
par: Alexandra Saavedra Galindo
Publié: (2018)
Obstáculos à compreensão do pensamento evolutivo: análise em livros didáticos de Biologia aprovados pelo PNLD 2012
par: Leonardo Augusto Luvison Araújo
Publié: (2015)
par: Leonardo Augusto Luvison Araújo
Publié: (2015)
Idéias de que os alunos lançam mão para explicar problemas relacionados ao cotidiano: esforço do pensamento ou obstáculos ao saber científico?
par: Regia M. Blanch Avancini
Publié: (2001)
par: Regia M. Blanch Avancini
Publié: (2001)
Los obstáculos epistemológicos en el desarrollo histórico de las ecuaciones diferenciales ordinarias
par: Luis Cornelio Recalde
Publié: (2018)
par: Luis Cornelio Recalde
Publié: (2018)
Entre o plágio e a autoria: qual o papel da universidade?
par: Obdália Santana Ferraz Silva
Publié: (2008)
par: Obdália Santana Ferraz Silva
Publié: (2008)
La influencia de Albert Einstein en Karl Popper y Gaston Bachelard
par: Blanca Inés Prada Márquez
Publié: (2005)
par: Blanca Inés Prada Márquez
Publié: (2005)
La transmisión de la ciencia en el ámbito escolar
par: Milton Leonel Calderón Vélez
Publié: (2015)
par: Milton Leonel Calderón Vélez
Publié: (2015)
Concepciones del concepto de infinito actual en estudiantes universitarios.
par: Edwin Alberto PUERTO RODRÍGUEZ
Publié: (2010)
par: Edwin Alberto PUERTO RODRÍGUEZ
Publié: (2010)
E a história da ciência serve para...? A superação de obstáculos epistemológicos associados ao ensino sobre microrganismos a partir de um episódio da história da ciência
par: Guilherme Mulinari
Publié: (2022)
par: Guilherme Mulinari
Publié: (2022)
CONCIENCIA EPISTÉMICA Y CIENCIAS SOCIALES
par: José Antonio Escalona Delfino
Publié: (2008)
par: José Antonio Escalona Delfino
Publié: (2008)
Estudio de los esquemas conceptuales epistemológicos asociados a la evolución histórica de la noción de infinitesimal
par: CARMEN VALDIVÉ
Publié: (2008)
par: CARMEN VALDIVÉ
Publié: (2008)
ANÁLISE DE OBSTÁCULOS EPISTEMOLÓGICOS EM LIVROS DIDÁTICOS DE QUÍMICA DO ENSINO MÉDIO DO PNLD 2012
par: J.P. STADLER
Publié: (2012)
par: J.P. STADLER
Publié: (2012)
Actividades para fomentar la metacognición en las clases de biología
par: Gastón Mariano Pérez
Publié: (2020)
par: Gastón Mariano Pérez
Publié: (2020)
La denuncia al eurocentrismo en el pensamiento social latinoamericano y la problemática de la universalidad del conocimiento
par: Sergio Caba
Publié: (2014)
par: Sergio Caba
Publié: (2014)
Las palabras y las cosas en la ciudad latinoamericana. Obstáculos epistemológicos en políticas urbanas argentinas
par: Ana Núñez
Publié: (2014)
par: Ana Núñez
Publié: (2014)
El modelo de Toulmin y la evolución del concepto de continuo en los clásicos griegos
par: César Augusto Delgado G.
Publié: (2003)
par: César Augusto Delgado G.
Publié: (2003)
Problemas conceptuales del curriculum. Hacia la implementación de la transversalidad curricular
par: Adda Torres Chirinos
Publié: (2015)
par: Adda Torres Chirinos
Publié: (2015)
El trabajo de grado: descripción semiodiscursiva
par: ANA CRISTINA BOLÍVAR ORELLANA
Publié: (2024)
par: ANA CRISTINA BOLÍVAR ORELLANA
Publié: (2024)
Análisis de los Trabajos Finales de Graduación en la carrera de Orientación de la Universidad de Costa Rica durante el periodo 2012-2023
par: Karla Arroyo Quesada
Publié: (2025)
par: Karla Arroyo Quesada
Publié: (2025)
Obstáculos epistemológicos y metodológicos para acercarse a la realidad de las personas con discapacidad intelectual: algunas propuestas
par: Roberto Govela Espinoza
Publié: (2012)
par: Roberto Govela Espinoza
Publié: (2012)
¿Quiénes deben ser los agentes evaluadores del TFG?
par: Carmen Isabel Reyes García
Publié: (2020)
par: Carmen Isabel Reyes García
Publié: (2020)
FUENTES DIGITALES Y FUENTES IMPRESAS. PRÁCTICAS LETRADAS Y PLAGIO EN EL MARCO UNIVERSITARIO
par: Aurora María Ruiz Bejarano
Publié: (2016)
par: Aurora María Ruiz Bejarano
Publié: (2016)
La experiencia de los trabajos finales de graduación en la División de Educación Básica del Centro de Investigación y Docencia en Educación de la Universidad Nacional
par: María Roxana Rodríguez Araya
Publié: (2014)
par: María Roxana Rodríguez Araya
Publié: (2014)