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Main Author: Raúl Tomás Mora García
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad del Zulia 2016
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048901014
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author Raúl Tomás Mora García
author_facet Raúl Tomás Mora García
contents Taxonomía de estudiantes universitarios en enseñanzas técnicas: un estudio de caso Raúl Tomás Mora García Sociología Clasificación estudios técnicos rendimiento académico análisis de conglomerados Se realiza un estudio que permite reconocer y clasificar los distintos perfiles de los estudiantes del grado en Arquitectura Técnica en función de sus resultados académicos Se analizan las calificaciones de los estudiantes en las asignaturas del primer curso de la titulación, realizándose un estudio descriptivo, de correlación y un análisis de conglomerados que permite clasificar a los estudiantes en distintas agrupaciones o clases (taxonomía). Esta clasificación puede facilitar la identificación de fortalezas y debilidades en función de varias características del alumnado, así como ayudar en la toma de decisiones para la orientación académica de los estudiantes. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048901014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.10 Vol.32
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Raúl Tomás Mora García
Sociología
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Taxonomía de estudiantes universitarios en enseñanzas técnicas: un estudio de caso Raúl Tomás Mora García Sociología Clasificación estudios técnicos rendimiento académico análisis de conglomerados Se realiza un estudio que permite reconocer y clasificar los distintos perfiles de los estudiantes del grado en Arquitectura Técnica en función de sus resultados académicos Se analizan las calificaciones de los estudiantes en las asignaturas del primer curso de la titulación, realizándose un estudio descriptivo, de correlación y un análisis de conglomerados que permite clasificar a los estudiantes en distintas agrupaciones o clases (taxonomía). Esta clasificación puede facilitar la identificación de fortalezas y debilidades en función de varias características del alumnado, así como ayudar en la toma de decisiones para la orientación académica de los estudiantes. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048901014 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.10 Vol.32
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