MeTaEducArte; educando desde el arte para la justicia social

Fuente: Redalyc
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Main Author: Cristina Moreno Pabón
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad del Zulia 2016
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author Cristina Moreno Pabón
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contents MeTaEducArte; educando desde el arte para la justicia social Cristina Moreno Pabón Sociología MeTaEducArte Justicia Social Talleres de Arte Educación Artística Educar desde el arte para la justicia social. MeTaEducArte (Método para Talleres de Educación desde el Arte), desde sus orígenes en 2011, ha buscado en sus objetivos formativos y de enseñanza la educación integral del alumno, incluyendo una pedagogía crítica que fomente en el alumnado valores para la justicia social. Autores como Peter Lawrence McLaren, reputado pedagogo, ha defendido en su obra “La vida en las escuelas” (1998), este tipo de pedagogía que lucha por la igualdad y justicia social. Los resultados obtenidos con MeTaEducArte son muy satisfactorios. Los alumnos se involucran mucho más, aprendiendo de forma empática y autónoma. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048901017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.10 Vol.32
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publishDate 2016
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MeTaEducArte; educando desde el arte para la justicia social Cristina Moreno Pabón Sociología MeTaEducArte Justicia Social Talleres de Arte Educación Artística Educar desde el arte para la justicia social. MeTaEducArte (Método para Talleres de Educación desde el Arte), desde sus orígenes en 2011, ha buscado en sus objetivos formativos y de enseñanza la educación integral del alumno, incluyendo una pedagogía crítica que fomente en el alumnado valores para la justicia social. Autores como Peter Lawrence McLaren, reputado pedagogo, ha defendido en su obra “La vida en las escuelas” (1998), este tipo de pedagogía que lucha por la igualdad y justicia social. Los resultados obtenidos con MeTaEducArte son muy satisfactorios. Los alumnos se involucran mucho más, aprendiendo de forma empática y autónoma. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048901017 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.10 Vol.32
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