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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Langue: | es |
| Publié: |
Universidad del Zulia
2016
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| Sujets: | |
| Accès en ligne: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048901049 |
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Table des matières:
- Usando teoría de grafos para explicar Análisis Input-Output en economía y empresa Ángel F. Tenorio Villalón Ana M. Martín Caraballo Sociología output Análisis input Teoría de grafos Innovación docente Metodologías docentes Comparamos dos metodologías docentes para tratar diversos conceptos del Análisis Input-Output, como son conjuntos autónomos y productos fundamentales, para los grados relativos a las Ciencias Económicas y Empresariales. Por un lado, exponemos la metodología más tradicional basada en estudiar la matriz de coeficientes tecnológicos y los distintos subconjuntos de filas obtenidos de ella; y por otro, una nueva metodología basada en la teoría de grafos que facilita tanto la visualización del problema como la automatización de procedimientos por el alumnado. Nos centraremos en resaltar ventajas e inconvenientes de ambas metodologías para la docencia de estos contenidos según nuestra experiencia docente. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048901049 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.10 Vol.32