Prevención de errores frecuentes en Inglés mediante sistemas electrónicos de respuesta personal

Fuente: Redalyc
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Main Author: Diana Cembreros Castaño
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad del Zulia 2016
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author Diana Cembreros Castaño
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contents Prevención de errores frecuentes en Inglés mediante sistemas electrónicos de respuesta personal Diana Cembreros Castaño Sociología evaluación análisis de errores prevención de errores Sistemas de respuesta personal Los sistemas de respuesta personal (SRP) permiten enviar preguntas a los teléfonos móviles de los alumnos y registrar sus respuestas. Este estudio se diseñó para investigar el potencial de los informes proporcionados por el SRP Socrative y, específicamente, su impacto en la planificación de las revisiones de contenido de gramática y vocabulario en un curso de inglés. El programa se desarrolló durante un año académico con estudiantes universitarios. Los resultados indicaron una disminución en la tasa de errores frecuentes de los alumnos tras los repasos de los contenidos que, según los informes del SRP, eran más problemáticos. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048902018 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.11 Vol.32
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publishDate 2016
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Prevención de errores frecuentes en Inglés mediante sistemas electrónicos de respuesta personal Diana Cembreros Castaño Sociología evaluación análisis de errores prevención de errores Sistemas de respuesta personal Los sistemas de respuesta personal (SRP) permiten enviar preguntas a los teléfonos móviles de los alumnos y registrar sus respuestas. Este estudio se diseñó para investigar el potencial de los informes proporcionados por el SRP Socrative y, específicamente, su impacto en la planificación de las revisiones de contenido de gramática y vocabulario en un curso de inglés. El programa se desarrolló durante un año académico con estudiantes universitarios. Los resultados indicaron una disminución en la tasa de errores frecuentes de los alumnos tras los repasos de los contenidos que, según los informes del SRP, eran más problemáticos. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048902018 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.11 Vol.32
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