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| Main Author: | |
|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad del Zulia
2016
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048902053 |
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Table of Contents:
- Evaluación, reflexividad y nuevas tecnologías en Antropología Raquel Martínez Chicón Antonia Olmos Alcaraz Sociología Reflexividad Innovación docente Nuevas Tecnologías Evaluación alternativa Antropología Social y Cultural La evaluación ha estado tradicionalmente ligada a una prueba de conocimientos en términos de examen y centrada en la última fase del aprendizaje como requisito para superar una asignatura más en términos de aprobar que de aprender. En la actualidad, el Espacio Europeo de Educación Superior permite superar la mera asimilación de conocimientos y acompañar en la adquisición de competencias. Para ello, es necesario convertir al alumnado en sujeto, la evaluación en proceso y el proceso evaluativo en reflexivo y en un nuevo aprendizaje significativo. Mostraremos cómo la antropología y el uso de las nuevas tecnologías, proporcionan un escenario privilegiado para ello. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048902053 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.11 Vol.32