Evaluación de competencias en el grado de educación social

Fuente: Redalyc
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Autore principale: Ana del Carmen Tolino Fernández-Henarejos
Natura: Artículo científico
Lingua:es
Pubblicazione: Universidad del Zulia 2016
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author Ana del Carmen Tolino Fernández-Henarejos
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contents Evaluación de competencias en el grado de educación social Ana del Carmen Tolino Fernández-Henarejos Sociología enseñanza enseñanza evaluación evaluación aprendizaje En este artículo se presentan los resultados del análisis cuantitativo del cuestionario de evaluación de competencias para alumnos, de la asignatura “Educación social, políticas e instituciones sociales y educativas” en el grado de Educación Social de la universidad de Murcia, durante el año académico 2014/2015, con la finalidad de poder introducir mejoras metodológicas para el próximo curso académico. La percepción de los alumnos respecto al grado de adquisición y utilidad de las competencias es baja, y proponen como medidas de mejora más contenido de índole práctico, mayor actualización de los contenidos teóricos y más claridad expositiva de los mismos. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048903035 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.12 Vol.32
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Evaluación de competencias en el grado de educación social Ana del Carmen Tolino Fernández-Henarejos Sociología enseñanza enseñanza evaluación evaluación aprendizaje En este artículo se presentan los resultados del análisis cuantitativo del cuestionario de evaluación de competencias para alumnos, de la asignatura “Educación social, políticas e instituciones sociales y educativas” en el grado de Educación Social de la universidad de Murcia, durante el año académico 2014/2015, con la finalidad de poder introducir mejoras metodológicas para el próximo curso académico. La percepción de los alumnos respecto al grado de adquisición y utilidad de las competencias es baja, y proponen como medidas de mejora más contenido de índole práctico, mayor actualización de los contenidos teóricos y más claridad expositiva de los mismos. 2016 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31048903035 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.12 Vol.32
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