Impacto del servicio comunitario en educación universitaria: Perspectivas

Fuente: Redalyc
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Auteur principal: Zuleima Asunción Corredor Ponce
Format: Artículo científico
Langue:es
Publié: Universidad del Zulia 2017
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contents Impacto del servicio comunitario en educación universitaria: Perspectivas Zuleima Asunción Corredor Ponce Sociología Comunidades Servicio Comunitario Aprendizaje Servicio Educación Universitaria Estudiantes de Educación Universitaria En el artículo se plantean las representaciones emergentes en la práctica de acompañamiento al estudiantado de las carreras que se ofertan en la Universidad Nacional Abierta (UNA), Centro Local Zulia, durante el desarrollo de la actividad de Servicio Comunitario (SC), en el lapso comprendido entre septiembre de 2013 a octubre de 2016. Se esboza un análisis de las perspectivas que se evidencian en los actores involucrados: estudiantes – comunidades y Universidad. Finalmente se perfila el deber ser, a la luz de los referentes teóricos del Aprendizaje Servicio (ApS), como metodología idónea para el abordaje de los problemas sociales a través del SC. 2017 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31053772025 https://www.redalyc.org/journal/310/31053772025/ https://www.redalyc.org/journal/310/31053772025/html/ https://www.redalyc.org/journal/310/31053772025/31053772025.epub https://www.redalyc.org/journal/310/31053772025/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.83 Vol.33
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Impacto del servicio comunitario en educación universitaria: Perspectivas Zuleima Asunción Corredor Ponce Sociología Comunidades Servicio Comunitario Aprendizaje Servicio Educación Universitaria Estudiantes de Educación Universitaria En el artículo se plantean las representaciones emergentes en la práctica de acompañamiento al estudiantado de las carreras que se ofertan en la Universidad Nacional Abierta (UNA), Centro Local Zulia, durante el desarrollo de la actividad de Servicio Comunitario (SC), en el lapso comprendido entre septiembre de 2013 a octubre de 2016. Se esboza un análisis de las perspectivas que se evidencian en los actores involucrados: estudiantes – comunidades y Universidad. Finalmente se perfila el deber ser, a la luz de los referentes teóricos del Aprendizaje Servicio (ApS), como metodología idónea para el abordaje de los problemas sociales a través del SC. 2017 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31053772025 https://www.redalyc.org/journal/310/31053772025/ https://www.redalyc.org/journal/310/31053772025/html/ https://www.redalyc.org/journal/310/31053772025/31053772025.epub https://www.redalyc.org/journal/310/31053772025/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.83 Vol.33
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