Saved in:
Bibliographic Details
Main Author: Rosa Gonzáles Llontop
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad del Zulia 2017
Subjects:
Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31054991027
https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/
https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/html/
https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/31054991027.epub
https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/movil
Tags: Add Tag
No Tags, Be the first to tag this record!
_version_ 1866556529052745728
author Rosa Gonzáles Llontop
author_facet Rosa Gonzáles Llontop
contents Imaginarios sociales en estudiantes de educación sobre la calidad de la formación investigativa Rosa Gonzáles Llontop Carlos Otero Gonzáles Sociología Calidad Imaginarios sociales comprender y potenciar Formación investigativa Estudiantes universitarios El presente artículo corresponde a una investigación cuyo objetivo fue develar los imaginarios sociales de estudiantes de la carrera de educación sobre la calidad de la formación investigativa. Para el abordaje del objetivo , se definió un diseño de investigación cualitativa, bajo la perspectiva del enfoque hermenéutico. La población está conformada por 80 estudiantes, con un muestreo intencional. Se recolectó la información a partir del uso de la técnica de los grupos focale s y como instrumento de recolección de información se determinó la entrevista semi - estructurada. Por los resultados obtenidos, se concluye comprender y potenciar la formación investigativa en la universidad. 2017 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31054991027 https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/ https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/html/ https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/31054991027.epub https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.84 Vol.33
format Artículo científico
id redalyc_31054991027
language es
publishDate 2017
publisher Universidad del Zulia
spellingShingle Imaginarios sociales en estudiantes de educación sobre la calidad de la formación investigativa
Rosa Gonzáles Llontop
Sociología
Calidad
Imaginarios sociales
comprender y potenciar
Formación investigativa
Estudiantes universitarios
Imaginarios sociales en estudiantes de educación sobre la calidad de la formación investigativa Rosa Gonzáles Llontop Carlos Otero Gonzáles Sociología Calidad Imaginarios sociales comprender y potenciar Formación investigativa Estudiantes universitarios El presente artículo corresponde a una investigación cuyo objetivo fue develar los imaginarios sociales de estudiantes de la carrera de educación sobre la calidad de la formación investigativa. Para el abordaje del objetivo , se definió un diseño de investigación cualitativa, bajo la perspectiva del enfoque hermenéutico. La población está conformada por 80 estudiantes, con un muestreo intencional. Se recolectó la información a partir del uso de la técnica de los grupos focale s y como instrumento de recolección de información se determinó la entrevista semi - estructurada. Por los resultados obtenidos, se concluye comprender y potenciar la formación investigativa en la universidad. 2017 artículo científico 1012-1587 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31054991027 https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/ https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/html/ https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/31054991027.epub https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/movil es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=310 Opción application/pdf Universidad del Zulia Opción (República Bolivariana de Venezuela) Num.84 Vol.33
title Imaginarios sociales en estudiantes de educación sobre la calidad de la formación investigativa
topic Sociología
Calidad
Imaginarios sociales
comprender y potenciar
Formación investigativa
Estudiantes universitarios
url https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31054991027
https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/
https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/html/
https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/31054991027.epub
https://www.redalyc.org/journal/310/31054991027/movil