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Main Author: Prudenciano Moreno Moreno
Format: Artículo científico
Language:es
Published: Universidad Autónoma del Estado de México 2004
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Online Access:https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31101002
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author Prudenciano Moreno Moreno
author_facet Prudenciano Moreno Moreno
contents La política educativa de Vicente Fox (2001-2006) Prudenciano Moreno Moreno Educación Este artículo analiza los planteamientos centrales de la política educativa del gobierno de Vicente Fox, concentrándose en los siguientes aspectos: financiamiento, evaluación, vinculación productiva, principios educativos, visión educativa, contexto de la globalización y nuevas tecnologías, propuestas educativas y sus puntos débiles. El trabajo concluye con la necesidad de implementar un cambio en la visión educativa, dado que los dos ejes sobre los cuales gira la política, educativa gubernamental: el derivado de la nueva economía microelectrónica-informática-telemática, por una parte, y el indicionalismo y las inercias acumuladas por el antiguo modelo nacionalizante y cerrado, por otra; están impactando en la formación de un enorme vacío vivencial de los actores, reflexionando en la denominada condición postmoderna de la educación. 2004 artículo científico 1665-0824 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31101002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=311 Tiempo de Educar application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Tiempo de Educar (México) Num.10 Vol.5
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publisher Universidad Autónoma del Estado de México
spellingShingle La política educativa de Vicente Fox (2001-2006)
Prudenciano Moreno Moreno
Educación
La política educativa de Vicente Fox (2001-2006) Prudenciano Moreno Moreno Educación Este artículo analiza los planteamientos centrales de la política educativa del gobierno de Vicente Fox, concentrándose en los siguientes aspectos: financiamiento, evaluación, vinculación productiva, principios educativos, visión educativa, contexto de la globalización y nuevas tecnologías, propuestas educativas y sus puntos débiles. El trabajo concluye con la necesidad de implementar un cambio en la visión educativa, dado que los dos ejes sobre los cuales gira la política, educativa gubernamental: el derivado de la nueva economía microelectrónica-informática-telemática, por una parte, y el indicionalismo y las inercias acumuladas por el antiguo modelo nacionalizante y cerrado, por otra; están impactando en la formación de un enorme vacío vivencial de los actores, reflexionando en la denominada condición postmoderna de la educación. 2004 artículo científico 1665-0824 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31101002 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=311 Tiempo de Educar application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Tiempo de Educar (México) Num.10 Vol.5
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