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Rigor o entendimiento, un viejo dilema en la enseñanza de las Matemáticas: el caso del cálculo infinitesimal

Fuente: Redalyc

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Dettagli Bibliografici
Autore principale:	José Ismael Arcos Quezada
Natura:	Artículo científico
Lingua:	es
Pubblicazione:	Universidad Autónoma del Estado de México 2004
Soggetti:	Educación
Accesso online:	Acceder al recurso
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