Pertinencia social, evaluación y acreditación del agrónomo mexicano

Fuente: Redalyc

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Main Author:	Gisela Judith Flores Leyva
Format:	Artículo científico
Language:	es
Published:	Universidad Autónoma del Estado de México 2004
Subjects:	Educación evaluación Pertinencia social formación profesional acreditación y desarrollo sustentable
Online Access:	Acceder al recurso
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author	Gisela Judith Flores Leyva
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contents	Pertinencia social, evaluación y acreditación del agrónomo mexicano Gisela Judith Flores Leyva Liberio Vicorino Ramírez Educación evaluación Pertinencia social formación profesional acreditación y desarrollo sustentable El objetivo del presente artículo es hacer una contribución a las propuestas sobre la formación de los profesionales de la agronomía, así como destacar el papel que en ellas juegan las diferentes vertientes que se conocen sobre la formación profesional del ingeniero agrónomo en México, en el contexto de la globalización y su consecuente pertinencia social. De manera complementaria, el propósito de este trabajo también es destacar la importancia de los procesos de evaluación y acreditación en los años noventa del siglo XX, y los primeros años del siglo XXI, como mecanismos de política educativa pública para la conformación de un sistema de educación agrícola superior de calidad acorde con las necesidades sociales de los productores del medio rural y comparable con los profesionales del ramo, por lo menos, con los egresados de aquellas universidades de países latinoamericanos de similar nivel de desarrollo que México. RESUMEN Mediante una revisión documental, se realizó un trabajo con base en las pocas propuestas conocidas sobre el estado de la cuestión en este campo temático, además de las contribuciones propias, se exploran dos principales tendencias: la del paradigma convencionaldominante y la del paradigma social emergente denominado medioambiental, que actualmente son imprescindibles para la toma de decisiones ante las reformas curriculares para una mejor formación de los profesionales de la agronomía durante la última década del siglo XX y los primeros años del presente siglo XXI. 2004 artículo científico 1665-0824 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31101005 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=311 Tiempo de Educar application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Tiempo de Educar (México) Num.10 Vol.5
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