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|---|---|
| Format: | Artículo científico |
| Language: | es |
| Published: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2006
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| Subjects: | |
| Online Access: | https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31171402 |
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Table of Contents:
- ¿Qué lingüística para la aplicación del modelo bilingüe? María Soledad Pérez López Educación En este artículo se revisan lasnecesidades de formación, en el áreade las lenguas, de los profesionales dela educación bilingüe para el medioindígena. Para esto se hace unacaracterización de los problemas queenfrentan los maestros y sus asesorestécnicos, para de ahí proponer unareflexión sobre la formación enlingüística que les sería de utilidad. Seintenta mostrar que la mejora de laeducación que se imparte a lapoblación infantil indígena necesita dela revalorización de las lenguas y queesto sólo será posible en la medida enque se les dé un lugar y unalegitimidad a través de su estudio, almismo título que las lenguas llamadasde prestigio. Esta tarea, que parecedifícil y complicada, corresponde a losprofesionales bilingües, para lo cualnecesitan una formación en losmétodos de reflexión sobre suscompetencias en la lengua. 2006 artículo científico 1665-0824 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31171402 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=311 Tiempo de Educar application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Tiempo de Educar (México) Num.14 Vol.7