El concepto anzuelo y la trama, productores textuales en investigación
Fuente:
Redalyc
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| Autor principal: | |
|---|---|
| Formato: | Artículo científico |
| Lenguaje: | es |
| Publicado: |
Universidad Autónoma del Estado de México
2007
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| Materias: | |
| Acceso en línea: | |
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| _version_ | 1876448760952782848 |
|---|---|
| author | Roberto Toledano Morales |
| author_facet | Roberto Toledano Morales |
| contents | El concepto anzuelo y la trama, productores textuales en investigación Roberto Toledano Morales Educación En este artículo se analiza el proceso de construcción conceptual y su necesaria expresión textual, a partir de una investigación denominada: Las tramas de equidad e inequidad en la escuela y el aula. Se toma como guía la propuesta comprensiva-explicativa de Paul Ricoeur, y la hermenéutica analógica de Mauricio Beuchot. El primero interpreta la estructura textual, o lectura de las acciones y relaciones sociales, como prefiguración, configuración y refiguración; esto es, un ir y venir entre la interpretación de la realidad y la comprensión narrativa de su temporalidad. El segundo permite pensar la construcción conceptual en su dimensión divergente y convergente, así como su relación con la equidad. El propósito consiste en situar la importancia de una investigación cualitativa emergente, que al explicitar sus preocupaciones epistemológicas y sociales, interroga el sentido o el para qué de la indagación. 2007 artículo científico 1665-0824 https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=31181602 es http://www.redalyc.org/revista.oa?id=311 Tiempo de Educar application/pdf Universidad Autónoma del Estado de México Tiempo de Educar (México) Num.16 Vol.8 |
| format | Artículo científico |
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| institution | Redalyc |
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| publishDate | 2007 |
| publisher | Universidad Autónoma del Estado de México |
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| topic | Educación |
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